人教版二年级下册15《画风》教学设计.docVIP

协同备课-教学设计模板 课题名称 15 《画风》 执教教师 秦春艳 学校名称 修武县第三实验小学 学科 语文 学段 二年级 课时安排 第一课时 一．学情分析 二年级的学生有一定的识字能力，在识字教学方面可放手让学生自主识字。同时二年级的学生年龄小，阅历少，在认知方面还处在直观、表面的层次，所以本课的教学借助多媒体课件，多种方法朗读课文，感知文意。 二．内容分析 《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课，主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。 三．目标分析 1.认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺”，会正确书写“艺、涛、丹”3个生字。 2.正确流利地朗读课文，理解三个孩子画风的创意。 四．重点难点 重点：认识 7个生字，会正确书写 3个生字。 难点：正确流利地朗读课文，理解三个孩子画风的创意。 五．教学关键 《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和作文的基础,是1～2年级的教学重点，二年级语文教学主要以学生自主交流识字为主，培养学生的识字写字能力 。 在阅读教学中力求“以生为本”“以读为主”“以读促思”，体现文本内容与和识字、写字相结合，构建开放的、生机勃勃的语文课堂。 七．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、猜谜激趣，导入课题 二、初读课文，随文识字 三、指导