细菌和真菌得作用.docVIP

武威第二十三中学课堂教学设计 时间：2014 年 11月 11 日 总第 课时 备课组：政史地生组 备课教师：金兴旭 课题 细菌和真菌在自然界中的作用 授课年级 八年级 周 次 12 教学目标 知识与能力 1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用 2、描述细菌、真菌对动植物及人类的影响。 过程与方法 通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体会细菌和真在自然界中的作用。 情感态度价值观 培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价能力 教学重点 细菌和真菌在物质循环中的作用 教学难点 细菌和真菌与动植物共生的关系。 教学方法 自主探究，教师引导 课 型 新课 教学准备 教 学 过 程 设 计 备注 【复习回顾】 1.日常生活中我们常见的真菌有____、____、____、____. 2.真菌和动植物都有成型的___都____. 3.组成青霉的菌丝有____、____。 4.真菌的营养方式是____。 5.真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的_______来繁殖后代的。 【新课探究】 1.出示教学目标： 1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用 2、描述细菌、真菌对动植物及人类的影响。 2.如何指导学生自学： 自学指导一： 请同学们认真阅读P79页的内容，2min后完成下列题目 1.细菌和真菌参与了物质循环：作为生态系统中的____,把动植物遗体分解成____、____这些物质又被____重新吸收和利用，进而制造____。可见细菌和真菌对于自然界中___等物质的循环起着重要作用。 总结：细菌和真菌作为分解者参与物质循环 自学指导二 请同学们认真阅读P80第内容，3min后回答下列问题: 1.引起动植物和人患病：该类细菌和真菌多营___生活，它们从____的动植物和人体吸收营养物质，从而使动植物和人患病。 2.连一连 链球菌 小麦叶锈病 红色毛癣菌 玉米瘤黑粉病 小麦隐匿柄锈菌 足癣 黑粉瘤 扁桃体炎 自学指导三： 请同学们认真阅读P81第内容，2min后回答下列问题: 1.共生的概念：一种生物与另一种生物共同生活在一起，___,一旦分开，两者或其中的一者___独立生活，这种现象叫做共生。 2.如地衣是 ____和____ 生活在一起。在豆科植物的根瘤中有能够固氮的___和___共生的。 3.牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用____,人肠道中的细菌能制造____. 3.教师强调的问题： 一、作为分解者参与物质循环 二、细菌和真菌与人和动植物的关系 共生_____ 【跟踪练习】 1．玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于( ) A．细菌 B．真菌 C．藻类 D．寄生虫 2. 肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( ) A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是 3．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( ) A．细菌和藻类 B．真菌和藻类 C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓 4．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 【课堂小结】 一、作为分解者参与物质循环 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用 二、细菌和真菌与人和动植物的关系 ①有利：草食动物胃肠内的细菌、根瘤菌、醋酸杆菌 ②有害：链球菌、寄生在皮肤内的真菌等 ③共生_____ 【布置作业】 配套练习剩余题目 【当堂达标】 配套练习2、3、4、5、6、9、10、11、12 编写人： 审核人： 年 月 日