2013年七年级下册数学全册导学案（湘教版）.docVIP

2013年七年级下册数学全册导学案（湘教版） 61加权平均数 学习目标： 1会计算加权平均数 2能灵活运用加权平均数解决实际问题 重点：运用加权平均数解决实际问题 预习导学——不看不讲 学一学：仔细阅读教材P139至P140的内容，解决下面的问题： 说一说:1 是权数 3 是加权平均数 议一议：某地区危旧房改造过程中，有20户三口之家改造前人均居住面积不足 72米2，，，改造后对这20户居民的居住情况进行了跟踪调查，结果如下表所示：改 人均居住面积 （米2）））1920 2223227 户264431 则改造后这20户居民的人平均居住面积是多少 做一做: 1有一组数据如下: 18 18 18 162 162 164 164 160 160 160 (1)计算这组数据的平均数 (2) 这组数据中18 162 164 162的权数分别是多少? (3)求出这组数据的加权平均数 2 求21、3、42、6的加权平均数 （1）、以 、 、 、 为权 （2）以 04 03 01 02 为权 合作探究——不议不讲 互动探究一：某年级周评比按学校的班级评比制度执行，由出勤、卫生、纪律、学习四个组成，下面是三个班在某一周所得的成绩： 出勤卫生纪律学习情况 一班990908 二班909890 三班890990 请你将出勤、卫生、纪律和学习情况按1% 10% 3% 40%的比例计算各班的周评比成绩，那个班的成绩最好？ 互动探究二：某医药超市想招收一名收银员，经过初试有三位参加最后的素质测评，素质测评包括计算机、商品知识、语言三项，他们取得的成绩如下： 计算机商品知识语言 小李70080 小杨9073 小刘680 超市根据实际需要对计算机、商品知识、语言测试分别赋予权重为4、3、2、1，问这三人中谁被录取？ 【归纳总结】 1、权数在总体中可反映各部分所占的 权数越_____ 的在总体中所占的比例也就越 ，它对加权平均数的影响也就越 2、平均数可以反映数据的一般水平，（类似中位数）的_____________， （类似众数），是反映一组数据整体情况的一项重要指标，但在实际应用中有它的局限性，如：波动大小、离散程度等等 3、加权平均数的计算公式： = f1x1 +f2 x 2 x+f3 x 3 +……+fn x n （其中 f1 + f2 + f 3 +…+fn = 1 ） 612中位数 学习目标： 1、掌握中位数的概念，会求一组数据的中位数 2、掌握中位数的意义。 3、培养学生初步的统计意识和数据处理能力。 预习导学——不看不讲 学一学：仔细阅读教材P142至P143的内容，解决下面的问题： 说一说：什么是中位数： （1） （2） 做一做： 1．求下列两组数据的中位数： （1）19 13 12 17 16 14 13 （2）23 234 24 26 229 244 26 2392．某小组进行跳绳比赛，每个成员1分钟时间跳得次数如下： 234 133 128 92 113 116 182 12 92 分别计算这组数据的平均数和中位数。 你认为平均数、中位数哪一个能更好地反映这组同学的跳绳水平？ 3．在一次英语考试中,11名同学得分如下：80 70 100 60 80 70 90 0 80 70 90 请指出这次英语考试中,11名同学得分的中位数和众数。 填一填： 1、电视台举办的青年歌手电视大奖赛上,六位评委给3号选手的评分如下:90,96,91,96,9,94,这组数据的中位数是__________ 2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示：分别求这些运动员成绩的中位数 3、数据11,9,7,10,14,7,6,的中位数是______ #6377; 4、三班的位同学在“救助贫困学生”捐款活动中,捐款数如下(单位:元):8,3,8,2,4,那么这组数据的中位数是___________ 合作探究——不议不讲 互动探究一：请你当厂长 某鞋厂生产销售了一批女鞋30双，其中各种尺码的销售量如下表所示： 计算30双女鞋尺寸的平均数、中位数。 互动探究二： 某校八年级（1）班同学都向“希望工程”捐献图书。捐书情况如下表： 册数467891012 人数271212831 （1）这个班级每位同学平均捐多少册书？ （2）求捐书册数的中位数 613众数 学习目标： 1掌握众数的概念，会求一组数据的众数 2掌握平均数,中位数,众数的意义。 3培养学生初步的统计意识和数据处理能力。 预习导学——不看不讲 学一学：仔细阅读教材P144至P146的内容，解决下面的问题： 说一说： (1)什么是众数? (2) 说一说平均数,中位数,众数之异同? 做一做： 1说出下列数据的众数 6 6 9 9