2017七年级语文上册总复习材料（第一单元语文版）.docVIP

2017七年级语文上册总复习材料（第一单元语文版） 2017七年级语上册总复习材料（第一单元语版） 语版七年级上册总复习材料 第一单元（叙事） 1 忆读书 一、学常识 冰心（1900-1999）,现代著名女作家、儿童学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。有“世纪老人”之称。诗集有《繁星》、《春水》，母爱、童真和对自然的赞美，是这两部诗集的主题。 二、日积月累 悬（xuán）念 笸箩(pǒ lu ) 天罡(ɡānɡ) 地煞(shà) 无聊 消遣(qiǎn) 朦朦胧胧 无病而呻（呻吟） 索(suǒ)然无味 不能自已(ǐ) 津津有味 风花雪月 人情世故 酷爱 若有所失 天下大势，分久必合，合久必分。 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 三、思想内容 生动地回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年读书的经验，旨在引导青少年懂理“读书好，多读书，读好书”。 第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分（2-11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。（先分说后总说） 第三部分（12-13段）侧重谈“读好书：以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14-1段）总结要做到“读好书“的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。 四、重点问题 本围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？ 首先回忆了自己幼时读书的往事，主要有： （1）由一知半解到越越读懂、越越爱读《三国演义》这事，其间将《三国演义》与国教科书在引人入胜方面作了比较。 （2）回忆了幼时读言小说《聊斋志异》及其对自己作很有帮助的事。 （3）回忆了幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较。 （4）回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。 （）回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国学产生兴趣的事。 （6）回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。 其次，回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典学、现代艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。 五、知识延伸 有关“书”的名言句子 1书有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2读书破万卷，下笔如有神。 3黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。……2 我的第一次学尝试 一、学常识 马克·吐温，美国作家，有“美国坛巨子”的称呼。他写有儿童惊险小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·芬历险记》，是姊妹篇，此外还有大家熟知的小说名篇《百万英镑》。 二、日积月累 滑稽(ī) 戏谑(xuè) 虐（nüè）待 分寸 恶作剧 出奇制胜 六神无主 煞(shà)费苦心 煞有介事 煞（shā）风景 俗不可耐 心血潮 言简意赅(ɡāi) 刮目相看 盛气凌人 趾(zhǐ)高气扬 撰 乳(rǔ)臭(xiù)未干 微不足道 大动肝火 诽谤(fěi bànɡ) 闭门羹(ɡēnɡ) 三、思想内容 本通过撰讽刺希金斯投河，用恶作剧讽刺一家报纸的编辑，嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新的外乡人这四事，叙述了作者的第一次学尝试。（其中，第一、二、四事是详写，写出了写作的原因、写作的想法、写作过程和写作内容；第三事是略写） 第一部分（1-段）写了作者第一次学尝试的具体内容。 第二部分（6-7段）写了作者第一次学尝试的巨大反响。3 中避雨 一、学常识 丰子恺，现代著名画家、学家、美术和音乐教育家、翻译家。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里。 二、日积月累 仓皇 寂寥(liá) 冗(rǒnɡ)长 惜别 萍水相逢 怨(uàn)天尤人 望洋兴叹 趋(qū)之如归 嘈(á)杂 工尺(hě) 望洋兴叹 附和(hè) 和（hé）睦 和(hú)牌 和(huó)面 和(huò)弄 乐(uè)以教和(hé) 陶冶(ě) 水光潋滟晴方好，色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 三、思想内容 本记叙了作者在西湖中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。 叙事线索：中遇雨——各人反映——作者借琴——作者拉琴——乐以教和——依依惜别 感情线索：作 者：扫兴——反觉趣味——借琴安慰——拉琴得乐（得趣）——欣然惜别 两女孩：怨天尤人——转忧为喜——喜极而歌——难舍难分 线索特点：两线并行，环环相扣，步步推进，条理分明，结构严谨。 四、重点问题 1根据记叙“六要素”理清脉络。 时间：前天 地点：西湖中 人物：“我”、两个女孩子、青年们 事情起因：游遇雨茶店避雨 经过：游玩避雨——躲