2017年七年级数学上册教案全集（人教版）.docVIP

2017年七年级数学上册教案全集（人教版） 教　案 第一　有理数 11　正数和负数 第1时　正数和负数 教学目标: 1了解正数与负数是实际生活的需要 2会判断一个数是正数还是负数 3会用正负数表示互为相反意义的量 教学重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量,理解表示具有相反意义的量的意义 教学难点:负数的引入 教与学互动设计: (一)创设情境,导入新 展示　珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地,让同学感受高于水平面和低于水平面的不同情况 (二)合作交流,解读探究 举出一些生活中常遇到的具有相反意义的量,如温度是零上7 和零下 ,买进90张桌与卖出80张桌,汽车向东行0米和向西行120米等 想一想　以上都是一些具有相反意义的量,你能用小学算术中的数表示出每一对量吗?你能再举一些日常生活中具有相反意义的量吗?该如何表示它们呢? 为了用数表示具有相反意义的量,我们把具有其中一种意义的量,如零上温度、前进、收入、上升、高出等规定为正的,而把具有与它意义相反的量,如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负的,正的量用算术里学过的数表示,负的量用学过的数前面加上“-”(读作负)号表示(零除外) 活动　每组同学之间相互合作交流,一同学说出有关相反意义的两个量,由其他同学用正负数表示 讨论　什么样的数是负数?什么样的数是正数?0是正数还是负数?自己列举正数、负数 总结　正数是