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6B第3单元C部分教案 一、教学内容： 《牛津小学英语》 6B Unit 3 部分L and sa 二、教学目标 ： 1、熟练运用四会句型：Exuse e, an u tell e the a t …,please正确理解、掌握四会单词stps, turn left /right, pst ffie, get n /ff, alng, street。 2、熟练运用四会句型和日常交际用语：G alng this street, and then turn right at the third rssing The …is n ur… H far is it fr here? It’s abut a ileter aa u an tae bus N H an stps are there?H an I get t the shpping enter? 三、教学重、难点： 1、通过复习，要求学生熟练掌握本单元所学的与问路有关的词汇。 2、熟练运用所学句型进行日常交际。 四、前准备： 1、语音座、图片、多媒体。 2、准备若干建筑物标志，用于布置教室。 五、教学过程： Step 1 aring up 游戏活动：《Fll e》 (设计意图：教师带领学生一起有节奏地做本部分中有关活动的动作，让学生在活动的过程中理解、学习、记忆。) Step 2 Presentatin 1、教师事先在黑板上用简笔画的形式画出学生所在城市的地图，并标出主要交通路线。？（借助幻灯片，出示兴化市区地图） 2、师生交流，讨论本市各个交通要口的公共场所及公共设施。在交流的过程中教师利用这些场所的图片，一边复习B部分的单词和词组：a shppingenter, a histr useu, a pst ffie, a train statin, a iddle shl, apriar shl一边将这些图片贴在地图相应的位置上，将黑板布置成一个城市的交通示意图。 3、师拿出一张外国小女孩的照片，前将照片的背景剪去，剪成一个立体感较强的轮廓图片。教师拿着图片问介绍：This is gd friend Alie She is fr the USA She is ging t visit ur shl a) 教师将小女孩的照片贴在飞机场出口处：N shes at the airprt I ant t eet her But I dn’t n the a t the airprt an u tell e the a t the airprt? b) 教师带读句型：an u tell e the a t the airprt? ) 确保每个学生会说后，教师指着城市其它场所，要求学生做句型替换练习：an u tell e the a t the pst ffie?/the Histr useu?/the shpping enter?/the inea? d) 学生掌握问路的方法后，教师再次指着飞机场问：h an tell e the a t the airprt? Please e here and sh e e) 一学生上讲台用手指画出去飞机场的路线，教师随着他画的顺序用英语做描述：G alng this street, then turnat the rssing The airprt is n ur left f) 教师启发学生找出去飞机场的不同路线，老师一一用英语作描述。 g) 教师拿出一个磁铁，将它吸在黑板上，向学生说明磁铁表示自己现在所处的位置：L! I here an u tell e the a t,please?引导学生用句型 G alng this street, then turnat the rssing The airprt is n ur left回答，巩固所学内容。 （设计意图：这节利用简笔画寥寥几笔就在黑板上勾画出一幅城市的交通图，简单明了地创设了本的情景；利用小磁铁可以在黑板上活动的优势，生动形象地向学生演示了教师和客人的行走路线；启发学生找出去飞机场的不同路线，培养了学生发散性思维的能力。） Step 3 Pratie 1、游戏操练。教师带着客人返回学校，让学生根据教师的描述猜猜沿途所经过的场所T: N I at the train statin I find Alie here H happ e are t eet eah ther D u ant t eet her? e are n the a t ur shl N e are ging alng hang’an Rad, turning right at the send rssing Please guess here e are