我们的新集体 课件(苏教版).ppt

为什么有些人相识了可以成为朋友，有些人却不行？ 认识我们的 课 思想品德 1.勤思考，有想法 我认为……；我发现……；我觉得……；我希望…… 多问自己“为什么？ ”“怎么办？ ”“还可以” …… 2.指导学会正确处理与自我、与他人和集体，以 及与国家和社会的关系，学做负责任的公民 我改变不了天气，但可以改变心情 3.是一门中考科目 考试时间：50分钟；考试分值50分 考试用书：七年级至九年级5本教材 考试形式：开卷考试 端正态度是前提 做好笔记是保证 积极参与是重点 合作探究是关键 脑筋急转弯 5=1 26=1 在什么情况下这些等式成立？ 5个人组成一个齐心协力的学习小组 26个人组成一个团结一致的班级 　　进入星洲学校短短两天的时间里，这个新集体给你印象最深的是什么？ （人、物、事情等等） 说一说 在学校里，想给老师和同学们留下深刻印象吗？不妨来个别具特色的自我介绍吧 说一说 此刻，我已经认识的新同学 我已经熟悉的新老师 说一说 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 想一想 相识 彼此的真诚 心灵的沟通 成为朋友 珍贵的情谊 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。 ——前苏联奥斯特洛夫斯基 友情的重要性 快乐时会有人与我们分享 痛苦时会有人与我们同分担 迷惘时会有人给我们指点 想一想 某校七年级1班与2班开学初分班时，学生的入学测试成绩整体水平相当，且任课老师完全相同。但一个阶段后，在学校组织的“文明班级”评选及学科统测中1班却远远落后于2班。 想一想 1.什么是班风？ 班风是指一个稳定的具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想学习生活等方面的共同倾向. 精神风貌 学习氛围 同学关系 : 如积极向上,不断进取 : 如热爱学习,主动探究 : 如相处融洽,彼此关心,相互帮助 2.良好班风的表现？ 你说我说 ——我是班级小主人 我希望生活在一个＿＿＿＿的班集体中，因为在这样的班集体中＿＿＿ ＿＿＿ 3.优良班风的作用？ 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀的班集体的形成其着重要的作用。 　水桶效应 ：美国管理学家彼得 一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。  一只木桶好比一个紧密合作的团队，能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密 1.班里要组织文艺汇演，我有文艺方面的特长，这时我…… 2.早晨我第一个来到班级，却发现班级门口的地上有随意丢弃的纸片与牛奶袋，我…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我…… 4.同桌生病请假三天，同学回来后，我…… 情景体验 4.优良班风怎样才能形成？ （1）要靠每一个人用行动去创造，维护。 （2）爱心是营造良好班风的感情基础。