我的.我的母亲.ppt

学习目标： 体味母爱（总体把握主要内容和基本情感） 学会感恩（体会来自平凡世界的人际温暖） 提高表达能力（用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵） 二、写作背景 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。 老舍自幼丧父。老母病逝于1942年夏季。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。 本文便是为纪念母亲而写的。 四、结构分析：散文根据下列提示分析课文段落 全文是按时间顺序来写的： 第1 ～ 6段： 第7～12段： 第13段： 第14 ～ 17段： 为课文划分段落 第一部分（1-6）写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生情况。 第二部分（7-12）写守寡后的母亲的勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对我的深刻影响。 第三部分（13）写母亲为子女所做的几件感人的事例。 第四部分（14-17）写我远离母亲后，母亲的念子之情以及 “我”对母亲的内疚之情。 如何理解母亲给我的“生命的教育”？ 母亲不识字，讲不出什么大道理。她给我的教育不是语言上的，而是行动上的。不是通过言传而是通过身教。她在生活中默默地影响着我，在习惯、性格、为人处世方面深刻而久远地影响着我。 在你的记忆中，还有那些颂扬母亲的故事？ 孟母三迁，欧母教读，岳母刺字 回顾目标： 体味母爱（总体把握主要内容和基本情感） 学会感恩（体会来自平凡世界的人际温暖） 提高表达能力（用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵） 七、写作技巧 1.作者善于通过人物的语言和行动，表现人物丰富的内心世界。 2.作者善于运用白描的手法刻画人物形象。 3.以无华的语言表达淳厚的情感。 “每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。” “我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。” 看画面，说画意。 情感驿站： 课外拓展 一家大型企业在招收员工时，提出一个奇怪的要求：应聘者在进行考核前，必须回家给自己的父母洗一次脚。第二天，经过询问，几乎所有的应聘者都在回家后给父母洗了脚，只有一个应聘者一言不发，于是主考官特意问他：“你为什么没有按照我们的要求去做呢？”被问者回答：“十年前，在一次意外中，我的父母都失去了双脚，所以这些年来，我一直给他们洗手”。这家公司率先录取了这位被问者。 抒写母爱，表达感激： （1）你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？ （2）母亲对你最大的影响是什么？ （3）如果今天是母亲节，你最想对妈妈或关爱你的人说什么？如果让你为母亲做一件事，你会做什么？ 这是一部中国现代长篇小说经典名著，是老舍先生的代表作之一。  　　小说在卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代背景下，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。作品记叙了北平沦陷后的畸形世态中，日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇，那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼，狠狠地鞭挞了附敌作恶者的丑恶灵魂，揭露了日本军国主义的残暴罪行，更反映出百姓们面对强敌愤而反抗的英勇无畏，讴歌、弘扬了中国人民伟大的爱国主义精神和坚贞高尚的民族气节，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民为世界反法西斯战争做出的杰出贡献，气度恢弘，可歌可泣。 　　老舍先生以深厚精湛的艺术功力和炉火纯青的小说技艺刻画了祁老人、瑞宣、大赤包、冠晓荷等一系列栩栩如生的艺术形象，展现了风味浓郁的北平生活画卷，至今传读不衰，历久弥新…… 《骆驼祥子》 《骆驼祥子》是老舍的代表作，以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 * * 老舍 我的母亲 一、作者介绍 老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《四世同堂》、《骆驼祥子》 话剧：《龙须沟》、《茶馆》 三、掌握字词 撮土 大褂 私塾 niàn 二十 廿 惦念 嘱咐 1、cuō 2、zuǒ量词 guà shú diàn惦记，想念 zhǔ fù叮嘱，吩咐 五、整体感知 勤劳 诚实 热情真诚 为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永