故乡(实用课件).ppt

学习目标 ㈠ 了解鲁迅及写作背景。 ㈡ 理解对比和景物描写在小说中对刻画人物形象、表现主旨的 作用。 ㈢ 教育学生要勇敢的开创属于自己的新天地和新生活。 背景资料 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后由作者编入他的小说集《呐喊》，他的故事情节和主要人物，大多取材于现实生活。 关于小说中的“我” 小说中的“我”，与鲁迅不能划等号。“我”是一个艺术形象，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大变化为基本内容，组织材料，展开情节，突出主题。小说这种文学体裁是一种源于生活而又高于生活的文学创作。所以不要把《故乡》中的“我”这一艺术形象与鲁迅等同起来。 第二个特点：景物渲染气氛，衬托心情。 第三个特点：用典型的语言表现人物。 3、我想到希望，忽然害怕起来了。 4、现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我的希望是指 。 相对来说，闰土的改善生活的愿望实现起来容易 ， 而我的愿望是改变社会。 反映我一方面有追求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 当时的鲁迅并没有找到解决中国问题的具体的“路”，因而“我”对路的憧憬不免迷茫。 希望是美好的，但在黑暗的社会中要实现则困难重重，必须经过长期艰苦的奋斗，不然这“希望”也会成为“崇拜的偶像”了。 5、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 6、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。 这段话强调了实践的意义。有了希望不去实践，这种希望是“无所谓有”的；有了希望 并始终不渝的为之努力奋斗，希望定会实现，便“无所谓无”。 希望 需要经过不懈的努力才 能实现。这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚定信念。 表明“我”对希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信心。（ 表现了我对新生活的想象和憧憬） 只有大家都觉醒，都奋力追求，路，就会出现在脚下，希望就会实现，新的生活一定会到来。告诉人们美好的生活需要人们的共同追求，共同努力。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地 上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就 成了路。 品味语句 只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 7、渐离故乡时，思想感情发生了怎样的变化呢？ 8、分析最后一部分的内容与作用 写“我”坐在船上渐离故乡时的感受 深化小说的主题，给人以鼓舞和信心 寄希望于下一代—— 害怕—— 振奋、充满信心 气闷、悲哀—— 景物描写 第2、6段 （ ） 第12段（ ） 第79、84、88段（ ） 　　 农村的衰败和悲凉的气氛 明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛 静谧的气氛，情景交融的意境 内容：描绘了一幅“月夜刺猹图” 特点：景色美丽、动人，色彩明快、艳丽 作用：用这美丽的景物作为少年闰土形象的烘托，也是作者理想中故乡的象征，与现实中的故乡形成鲜明对比。 描绘了一幅萧条、荒寂、破败的故乡冬景图。 中心思想： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前 后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农 民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示了在封建观念的影响与束缚下人与人之间的隔膜，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切向往。 本文典型的写作特点： 第一特点：对比 * * 故 乡 鲁迅 作者 选自 【呐喊】 执教人 刘建红 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理 神态 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 : 社会环境 : 交代