故乡第3课时.ppt

“故乡”有几个？ 现实中的故乡 ： 萧索的荒村 我对现实的失望 过去的故乡 ： 神异的图画 我对过去的留恋 未来的故乡 ： 美丽画面 我对未来的憧憬 景物描写的作用 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用 1、鲁迅对“故乡”景物的描写共有几次？ 作者描写景物的作用 作者描写景物的作用 * 1. 开始写“我”和宏儿的对话作用是什么？ 2.最后三段的主要表达方式是 议论 3. 文中否定的三种生活，各指什么？ 像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡麻木。 像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼悍、自私。 辛苦辗转 辛苦麻木 辛苦恣睢 1 朗读课文第78——85自然段：1、我离开故乡时的心情是怎样？有没有依依不舍的情感？ 有些惘然 不感到怎样的留恋 气闷 悲哀 ——希望 2、三个“辛苦”的含义有什么不同？ 第一个：是“奔波劳碌”的意思。 第二个：有“辛勤劳苦“的意思。 第三个：有 “处心积虑,挖空心思”的意思 3 “故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？ 因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。 4 “我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”句中的“高墙”指什么？ 比喻 社会造成的人与人之间精神上的“厚障壁”，也就是人与人之间的隔膜。 5“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”句中的“新的生活”是指什么样的生活？ 自由、平等、幸福的生活。 6“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？ 因为想到希望也就想到希望的实现 ，而回故乡的所见所闻等残酷现实又使我感到希望的渺茫，找不到实现的道路 ，所以我“害怕 ”。 7为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。 8 课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么？ 海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。 哲理名言 ——希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 它告诉人们:有没有希望，取决于自己的努力。光有希望而不去努力奋斗,希望必然落空,希望便“无所谓有 ”；有了希望，并百折不挠地为 之奋斗，希望终能实现，便“无所谓无”。 作者把希望比做地上的路。 “走的人多了”——希望的实现要靠大家去做，去实践 全句强调要为新生活的到来努力奋斗，只要勇敢去实践，去开辟道路，希望一定能实现。 现实中的故乡 记忆中的故乡 理想中的故乡 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推动情节的发展 五、借景抒情，情景交融 2、“神异的图画”、“萧索的荒村”两相对照和比较，又反映了什么？ 3、写“萧索的荒村”是为了 反映中国农村的破产和现实世界的黑暗，也反映了“我”现在的“悲凉”的心情。那么，写“神异的图画”又 是为了什么呢？这是否意味着二十多年前的中国农村就是一个美好的天堂呢？ 4、写了“神异的图画”和“萧索 的荒村”，小说的结 尾处为什么还要写那“朦胧中”的想象，而且基本上 是重复“神异的图画”的描写？ 1、第二段描写故乡的萧条的景象 形象地写出了故乡的死气沉沉的状况既烘托“我”的悲凉的心情，又暗示帝国主义、封建主义统治给中国农村经济带来的灾难。 2、第六段中描写了老屋的破败 写出了主人的伤感。“枯草的断茎”，实际是当时农村凋敝的象征，同样，也烘托人物的悲凉的心情。 3、第12段展示了“我”记忆中的故乡 明丽色彩的画面为少年闰土的小英雄形象作烘托，也是我理想故乡的象征，从而与现实中的故乡形成鲜明对比，突出故乡的变化、闰土的变化之大。 4、88段再现故乡的神奇景色 此图景明色丽，不仅是记忆中故乡的再现，更是新生活的象征；不仅表现了我对记忆中故乡的眷念，更突出了我对未来新生活的美好憧憬和热切愿望 *