文理十年(5.30).doc

励耘十年：文理学院的跨越式发展 2011年是江汉大学文理学院创办的第10个年头。伴随江汉大学的发展壮大，江汉大学文理学院也走过了从无到有、从小到大、从弱渐强的跨越式发展历程，取得了可喜的成绩。十年来，学院办学机制不断创新，办学规模不断扩大，办学质量不断提升。办学机制的创新体现在以“民、独、优”为特色，以教育规律与市场规律相结合的路径探索上；办学规模的发展体现在短短10年间，学院从一所仅有200人的二级学院成长为万人大学；办学质量的提升体现在学院积极创新人才培养模式，实施“分分合合”的教学改革。这些成绩的取得得益于国家政策的扶持，得益于江汉大学的正确领导，得益于投资方的大力支持，更得益于全体文理师生的共同努力。 一、孵化：从融智到文理 （一）独立学院产生的历史背景 独立学院的前身为二级学院，它是在满足人民群众对高等教育的需求、实现高等教育大众化的背景下，为鼓励投资主体多元化，同时缓解高等教育经费短缺的状况而产生的。湖北省于2000年开始试办二级学院，江汉大学文理学院是2002年首次获批的5所二级学院之一。湖北省现有独立学院31所，其中4所独立学院于2011年5月经教育部批准转设为民办本科院校。 2001年，四校合并后的新江汉大学在很多方面不能适应市场经济的要求，存在机构庞大、冗员多、办事效率低等问题，江汉大学党委希望通过引进民间资本改变传统观念；而二级学院的灵活机制，精简高效的管理模式，择优聘用的用人机制，按劳取酬的分配原则等可以为江汉大学内部体制改革带来试验田效应。 （二）文理学院的孕育过程 1.融智工商学院的诞生。2000年12月，通过武汉市政府的引荐，经济日报报业集团下属的证券日报社副社长张循礼与时任江汉大学校长的李进才教授进行初步接触。2001年10月，李进才校长、华定一副校长与张循礼副社长就合作创建江汉大学融智国际学院事项举行了会谈，并达成合作意向。随后，江汉大学组成以李国其为组长、戴飙、甘德安为成员的调研小组赴重庆工商大学融智学院、北京工商大学融智学院（筹）及证券日报社调研，证券日报社张杰社长就合作办学的意义、目的、思路和具体操作的步骤作了阐述，就项目合作模式与调研组进行了沟通。双方就合作办学的原则与具体操作方式进行了商讨，此次调研明确了创办融智国际学院的合作原则。 2001年12月，江汉大学向省教育厅申报成立融智工商学院（江校（筹）[2001]118号）。拟建的融智工商学院是江汉大学与证券日报社共同投资举办的二级学院，是具有非企业法人资格的学历教育机构。 2002年6月，成立江汉大学融智工商学院筹建工作领导小组（《关于调整江汉大学融智工商学院筹建工作领导小组的通知》江校[2002]14号）。7月，江汉大学与证券日报社签署合作举办融智工商学院的正式协议。 2002年8月，省教育厅下文批准江汉大学引入社会资金试办融智工商学院（《省教育厅关于同意试办江汉大学融智工商学院有关事项的批复》鄂教发[2002]70号）。融智工商学院具有举办本专科层次学历教育资格，从2002年起可招收普通本专科学生，招生计划纳入江汉大学总计划中，实行单列；学生完成学业且成绩合格，按规定颁发江汉大学毕业证书和学士学位证书。 2002年9月，江汉大学融智工商学院正式成立（《中共江汉大学委员会 江汉大学关于成立江汉大学融智工商学院的通知》江党[2002]43号）。同月，江汉大学任命江汉大学商学院院长甘德安兼任融智工商学院院长，全面主持学院工作。10月16日，融智工商学院召开董事会筹备会，选举产生了第一届董事会、监事会。学校推荐桑建平、李国其、甘德安出任第一届董事会董事，罗友松、戴飚出任第一届监事会监事。罗友松为监事会主席、桑建平为第一届董事会副董事长。 2002年10月17日，融智工商学院在江汉大学J01号教学楼前举行了揭牌仪式，并在江汉大学文科楼群商学楼（J01号教学楼）办学。 学校党委提出了创办融智工商学院原则，即在指导思想上必须坚持创新，特别要注意摒弃计划经济的思维方式，倡导市场经济的运作模式；要破除封闭守旧的内陆意识，博采众长的开放意识；学校各部门要坚持少争议，多支持的工作原则，支持融智工商学院的工作；在同证券日报社的关系上，要坚持多体谅、重团结。 融智工商学院创办当年，招收2个专业202名学生，开局良好，赢得了上级有关部门的肯定和社会各界的赞誉。在2002年湖北省二级学院的检查评估中，省教育厅检查组认为融智工商学院“办学理念清晰，管理模式有特色，二级学院组织落实，机构健全，办学条件能满足目前需要，各项管理制度比较健全，教学秩序稳定”；当年，全省民办高校、分校和二级学院总结会对学院提出的“三个相对、四个一样、五个统一”的管理模式、教学上实行的检查制和领导听课制、制度建设上的规范齐全等给予了充分肯定。 2.从融智到文理的演化。2003年4月，教