文言实词含义推断方法(上课).pptVIP

文言实词含义的推断 考点阐释 　　实词是理解文言文的关键。 有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求： 1、多积累常见实词的常见义项。 2、要掌握一些推断词义的技巧。 7年来全国新课标卷考查的实词统计 真题再现 锡 虔 《曾公亮传》 2016 索 庶 《孙傅传》 2015 属文 践祚 励精 荡覆 《于休烈传》 2014 登 录 振 勒 《马文升传》 2013 属 怀 易 阙 《萧燧传》 2012 汲 迎 敛 彻 《何灌传》 2011 杖 翼 徇 趣 《花云传》 2010 学习目标 1.掌握文言文实词词义的几种推断方法。 2.能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。 1、 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》 想一想： 弄璋： 弄瓦： 生男 生女 “果双生一男一女” 2、生而眇者不识日，问之有目者 眇： “问之有目者 ” 双目失明。 　　 “词不离句，句不离篇”，文言实词词义推断的基本原则就是要把词放到句中去理解，结合具体语境，根据上下文已知条件加以仔细研释，推断出其意义。 一、借助语境法 一、借助语境法 1、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 练一练： 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。 2、富翁某，商贾多贷其赀。 赀： “富翁” “贷” 钱财 (更加，越来越) 1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 想一想： 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.庶竭驽钝，攘除奸凶 （排斥、排除） 利用文言句子结构特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 　　同义复词是同义复用。 偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 二、结构观察法 练一练： 1、方其破荆州，下江陵 2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 破——下，攻下 反义对文， “终日”意为“整天、时间长”——“须臾” 意思为“时间短” 同义复用。“冲”即“幼”，“年幼” 二、结构观察法 1、据殽函之固，拥雍州之地 2、将军身披坚执锐 “据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语， “坚” 解作“坚硬的盔甲”，“锐” 解作“锐利的兵器”才能搭配。 想一想： 　　句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。 　　如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语主要由形容词、名词、代词、数词充当，状语大多由副词充当等。 　　根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 三、成分分析法 练一练： 1、每至客舍，自放驴，取樵炊爨 2、上官大夫短屈原于顷襄王 柴，名词。 揭短，说坏话。 想一想： 1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。 　　“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。 四、字形分析法 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”者与兵器有关。 2、从“马、牛、羊、豕?、犭、?鸟、虫”者与动物有关?。 3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。 禾-- 皿-- 宀-- 贝-- 纟-- 求-- 隹（zhuī?）-- 歹-- 月-- 目--- 五谷 金钱 死亡 器具 丝麻 肉 房舍 毛皮 眼 鸟雀 1、暮归，忘其牛，父怒挞之。 2、抚军亦厚赉成名。 3、方其系燕父子以组 （打） （赏） 练一练： （绳索） “见”通“现”：出现 “要”通“邀”：邀请 1.