乐趣是素质实践的真正主人.docVIP

QMFZ5 乐趣是素质实践的真正主人 ——温岭市素质教育实践基地之行记 温岭市城东小学 周小荣 一、背景介绍： 温岭市素质教育基地自从2008年10月30日开园以来，得到了包括省地市各级领导的关怀和重视，基础设施不断完善，服务水平不断提升，知名度和美誉度不断提高。该基地总投资2000多万元，建筑面积达2万多平方米，设置了学军、学农、科普、娱乐等4大类、80多项能力拓展实践课程，为中小学生提供了拓展素质、体验生活的实践基地。 ——摘自《中国教育报》2008年11月10日第1版 二、事件描述： 2009年11月5日，温岭市城东小学组织了包括下属完小在内的7个班级（五年级）共300多名学生赴温岭市素质教育实践基地进行为期一天半的素质实践活动。这是我校第二次组织学生亲赴基地，也是特地为五年级学生送上一份色香味俱全的“秋游大餐”。这次活动由学校统一安排车队，每班的带队老师由班主任老师担当。我担任的是五（2）班的班主任，有幸能到闻名遐迩的实践基地，与学生一同体验另类的学习生活。 乐趣一：爱玩是孩子们的天性，也是他们最大的乐趣。尤其是小学生，每当春游或秋游季节，孩子们那“玩”烈的细胞便开始活跃起来，整日围绕着德育副校长，几将扯断袖子一遍遍好奇地问：“校长，我们什么时候去春（秋）游啊？……”孩子们是多么天真无邪，他们永远想象不到组织一次活动需要耗费多大的精力和承受多么沉重的安全重担。但每每看到孩子们渴望的眼神，想想出游之后挂在孩子们脸上灿烂的微笑，作为校长以及组织者，便会竭尽全力去办理一道道出游的审批手续。即使准备工作再多，手续再繁琐，只要能让孩子们出游，放飞心情，有所收获，就是对组织者最大的鼓励。因此，在确保安全的情况下，让孩子们的乐趣不被机械的课程学习所泯灭，每学期一次的外出活动，成了我校的一门在学生心中根深蒂固的“隐性课程”。尤其是去素质教育基地参加体验活动，已经逐渐成为一至五年级孩子们梦寐以求的“乐趣”。 乐趣二：嬉水，孩子们天生的乐趣。当我把秋游的消息在班级一公布，教室里立马如沸腾的海洋。我把出游时的注意事项一一写在黑板上，当写到第二条：“11月5日下午要参加水上项目，晚上要留宿基地，需要多带一套衣服和一双鞋子时”，教室里又瞬间炸开了锅：“哇，有水上项目！老师，只要能参加，带十套衣服、一百双鞋子我都愿意！”我无言以对，唯有报之钦羡的微笑，不经意间胸中已燃起久违的激情，有着无与伦比的幸福感。水，在孩子的心中，不再是可怕的恶魔——那是大人们经常灌输的一个符号：某某孩子因溺水身亡，要杜绝玩水！常言道：“智者乐山，仁者乐水。”寓意着人如能像山一样坚忍不拔，像水一样勇往直前，这就是一个崇高的人，一个坚强的人，一个快乐的人。这是天性的使然，是孩子们生命的本真。 以前出游的时候，孩子们书包里装的最多的便是零食了。而这次除却零食外，最多最重的却是衣服和鞋子。有些孩子带了一套，有些则带了好几套。重重的书包压在肩上，而他们可爱的脸上却丝毫不减迷人的微笑。我知道，孩子们对水上项目是一往情深了。 11月5日上午十点多，天空云雾迷蒙。我拿到了《素质实践安排表》，上面明确写着水上项目只安排了滚筒桥，时间是下午第二节课。教官解释道：“考虑到最近甲型H1N1的防控工作任务艰巨，即使下午天气不理想，滚筒桥项目也是水上最保险的一个项目，既有挑战性和趣味性，但又不会让同学们掉到水中，能确保同学们的安全。”但孩子们的脸上一下子晴转多云，多云转阴了。嘘叹声中传来：“老师，那我们带了这么多的衣服和裤子有什么用啊？唉，光光玩滚筒桥，多没劲啊！”“这是安排，大家都得遵从，这是个集体，不能一个人说了算！”教官用铁一样的话语镇住了孩子们的躁动。 一溜烟的工夫，到了下午第二节。天空像耍皮的孩子，说晴就晴了，太阳红艳艳地照在头顶，才让人觉察秋高气爽原是这般滋味！孩子们排着整齐的队伍在操场上集中，准备向水上项目进发了。此刻，五（1）班的孩子们刚从水上项目中回来，口口声声抱怨着：“太没意思了，太没意思了！只玩滚筒桥，要是多玩几个项目，那肯定帅呆了！”说者无心，听者有意。我们班孩子本来高昂的头一下子便耷拉下来，情绪到了最低点。觉察了这一点，出发前，英明的教官向孩子郑重宣布：“孩子们，你们是最棒的！也许是你们的热情打动了老天爷，你们看，早上紧锁眉头的他已经在向我们微笑致意了！现在，就让我们用最热情的掌声向他打声招呼吧！”刹那间，掌声雷鸣般响起，孩子们抬起头望着天空，用最真诚的笑脸表达了对太阳的谢意，热情一下子又高涨起来。教官继续说道：“如果同学们遵守纪律，表现优秀，我们可以多玩一些水上项目！”话音未落，孩子们都一蹦三尺高！我想，再也没有比此时此刻更开心的时刻了，再也没有比此情此景更难忘的记忆了。剩下的便是在水上项目中尽情地玩耍了：滚筒桥、凌波微步、五环桥、象棋桥、合力