书香伴我行(王美生).docVIP

书 香 伴 我 行 ????????????????????? —— 藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书香，这是在告诉我们读书的重要性。而在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。作为年教师，我的教学水平还很有限，对教师专业化的理解还不够全面，但我认为良好读书习惯的养成和终身学习习惯的培养，应该是教师专业化成长过程中的必要组成部分。 最近，在《中国教师报》上读了一篇文章，题目是《读书，理应成为教师的经典动作》。这篇文章主要是对教师读书现状的诊断，调查研究以及从实际工作中摸索出的一些行之有效的好方法。这篇文章很直接地摆出了当今教师阅读的现状：读书的教师（除了教材、教参、教辅）不多。究其原因有很多，其中有一条提到了社会风气的影响，当今社会风气越来越浮躁，尊师重教只是口号，其实教师是一个弱势群体，得不到应有的尊重和肯定，看不到希望，即使想读点儿书获得成功，又感觉很遥远。这的确是一个不争的事实，看看自己的同学高官厚禄，名车别墅，而自己还是孩子王；在教学中又常常是付出与收获不成正比，这样自然就形成了职业倦怠。我曾经陪护过病危的亲人，在医院的那些日子看到许多送进送走的人，也曾为那些逝去的人洒下了很多眼泪，看到生老病死的轮回，我觉得许多物质的东西很虚幻。一位优秀教师说过，许多人迷失在了花花绿绿中，忘了还有一个需要呵护的内在世界，当从迷失中清醒过来开始寻找内在的精神家园时，读书问题也就不是问题了。教师很有可能一辈子平凡，但如果从现在开始，拿起手中的书，努力追求，那么我们必将成为一个优秀的教师，我们很平凡，但我们的学生需要伟大的教师。 对于教师专业化成长来说，最直接的阅读应该是教育图书，这也是文章中重点强调的，教育图书包括教育理论，教育热点，教学对策等，说来很汗颜，我自认为读书比较多，而教育图书却是一个盲点，从来没有主动看过。我总是抱怨新教材实施以后，课越来越难上了；现在的学生越来越难教了；教改、课改到底要改成什么样子？这老师越来越难当了......现在想来，主要是因为我没有意识到教育图书的价值，很多教育方法与经验如果都要自己去摸索，那实在太浪费时间了，也不一定能取得最佳效果，书籍正弥补了我们工作中的这一缺憾。如果能静下心来去读那些教育类书籍，我相信他们成功的方法必将给予我很多理念上的更新和实际工作中的指导。所以说，书籍是一种最好的经验传播，能够更迅速地触摸到教育的本质。 阅读教育图书是必要的，但任何一个行业都不可能只需要专业的知识就够了，现代的竞争更倾向于谁能提升综合信息能力，任何一个人都不可能只看专业书就够了，我们更需要广阔的视野和全新的角度去审视自己的工作。特别是教师这份职业，常常要求我们成为多面手，专业的学科知识、管理学基础、与人沟通技巧等等，这一切就决定了我们必须博览群书。老师不仅是一桶水，而且是一股汩汩不断的泉水，常流常新。我们要读书充电，不断创新，与时俱进，始终走在知识发展的前沿。记得我在上学时，一位历史老师在讲述美国黑人运动时，用英语朗诵了马丁·路德·金的《我有一个梦》，当他满含深情地发出“I have a dream”的声音时，你能想像得到我们有多么震憾吗，我们有多么崇拜那位老师吗！所以，世界在发展，社会在进步，我们的学生需要出色，作为教师的我们没有理由不出色；我们学生需要读书，作为教师的我们没有理由不读书！读书提升着教师的精神追求。 文章最后还为教师就如何阅读支招，文中提到到了要让阅读成为教师的内在需求，认为读书理应成为教师的经典动作，成为教师的日常生活。我觉得教师读书首先要明确读书的意义。现在教育的竞争日趋激烈，学历差距逐步缩小，将来的竞争，主要取决于谁学习的速度快。学习速度跟不上时代的步伐，必然被淘汰。学习是生存的需要。而在阅读的过程中必须要勤于思考，新一轮课程改革正如火如荼地进行，期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法是不行的，课程改革不会有放之四海而皆准的“套路”。我们要立足于自身实际，通过读书与实践，摸索出富有特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来的。教师专业化成长需要学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练，需要借助于教育理论观点下的案例来对教师自身教学进行实践反思，这些都要通过读书去积累、去总结。 其次要享受读书的乐趣。读书在一定程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养，书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充满知识的宝库。……虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，但却可以说，读书改变了我们的生活，创造了我们生命的喜悦！在读书中学会与压力相处，学会在读书中款待自己的心灵，一本书