F1M6生物的睡.DOC

學習日期：　/　/05 － /　/05 《生物的「睡眠」》　　林續中 學習重點 複習：說明文的體裁 掌握說明對象的特點 認識說明的順序 認識說明文語言的特點 字詞辨識 語文基礎知識 部首：竹部﹑虫部 標點符號：引號﹑問號 修辭：設問 詞匯：成語﹑歇後語 品德情意／文化／學習感想 第一部份　　檢查預習題 圈出最接近你的表現指數： 完成指數 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 答對指數 教師專用 一 二 三 四 五 六 第二部份 複習：說明文的體裁 《生物的睡眠》一文屬於什麼體裁？ 記敘文 描寫文 說明文 承上題，為什麼？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （注意：如果你仍然不懂得回答這一題，你就要重新溫習說明文的定義，以及單元六《植物中的鋼鐵》﹑《燕子》一文的學習筆記。學過的知識，就要好好保管，不要丟失。） 掌握說明對象的特點：說明文須寫出說明對象的形狀﹑性質﹑特徵﹑成因﹑關係﹑功能等特點。 在《生物的「睡眠」》一文找出它的說明對象的特點，完成下面的表格： 說明對象 說明特點 蝙蝠 海參 蝸牛 睡眠的原因 天氣寒冷，缺乏食物 天氣嚴熱，缺乏食物 天氣太冷或太熱，或者碰上了乾旱的年頭。 睡眠的時間 睡眠的地方 睡醒的時間 你的答對指數是： 認識說明的順序：常見的說明順序有時間順序﹑空間順序﹑邏輯順序。 時間順序：按時間先後說明，例如要說明一個物件的裝置方法或製作過程，便可用時間順序。 空間順序：按物件所在的位置順序說明，次序可以從上到下﹑由內到外﹑從遠到近﹑從中間到兩邊或四周，或者由左至右均可。 邏輯順序：按一定的邏輯（一般常情的規律黃色暴雨警告信號色暴雨警告信號色暴雨警告信號 結構段一 #1-3 介紹蝙蝠的冬眠現象。 結構段二 結構段三 介紹蝸牛的冬眠和夏眠現象。 結構段四 結構段五 結構段六 介紹穀子、麥子、玉米、油菜等種子的睡眠現象。 結構段七 （注意：到了這個階段，你應該會填寫上面的表格了！首先，你在預習的時候，應該做了一次，並且已經根據參考答案核對過了。如果你仍然不懂得寫，你就需要溫習單元二，重新學習什麼是自然段﹑結構段﹑如何歸納段旨等。） 理清文章脈絡後，你認為《生物的「睡眠」》用了哪一種說明順序呢？ 時間順序 空間順序 邏輯順序 承上題，為什麼？（提示：見課本6.18頁）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你的答對指數是： 說明文語言的特點：說明的語言，一般要求準確﹑簡明﹑生動和周密。 在《生物的「睡眠」》一文中，同是說明生物的睡眠習性，作者對不同的生物所用的語言都有不同，試看下面一段關於「蝙蝠」的睡眠習性的描述，然後找出海參和蝸牛的有關描述，比較一下它們所用的語言的準確﹑簡明﹑生動和周密。： 說明對象 說明特點 蝙蝠 海參 蝸牛 睡眠的原因 等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠甚麼吃的也沒有了。怎麼辦呢… …蝙蝠是採取「睡眠」的辦法來對待絕糧。 夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，原來在海底過冬的蟲子，都浮到海面上來生活，海底下再也沒有海參賴以生活的蟲子了。那怎麼辦呢？要浮上海面追逐蟲子，可海參只會在海底下蠕動，不會游泳；唯一的辦法，就是睡大覺。 睡眠的地方 冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個偏僻、昏暗可以躲避風寒的山洞、屋簷進行集體睡眠。 海底 睡眠的時間 牠昏昏沉沉一睡就是四五個月哩。 一般的說，要睡上四五個月。 睡醒的時間 待到來年春暖花開時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活。 夏天過去了，冬天來臨了，原來是熱烘烘的海面，變得寒氣逼人，蟲子們受不了啦，又回到海底過冬了。哈哈，海參的「糧食」來了，於是它醒過來了。 你的答對指數是： 字詞辨識 把正確的答案圈出來，有須要的話可以查閱課文。 把你希望學習的詞語寫下來，建立個人詞語庫，以備日後所用。 段落 字詞辨識 詞語積累(共　52　個) #1-3 [曠／廣]野；[曠／廣]闊 飛[翔／長]；[翔／長]短 絕[糧／量]；[糧／量]度 [躲／朵]避風寒；花[躲／朵] 成團成[簇／族]；民[簇／族] 春[緩／暖]花開；[緩／暖]慢 [申／伸]懶腰；[申／伸]訴 打打[呵／啊]欠；[呵／啊]呀 蝙蝠／曠野／ 忽東忽西／忽高忽低／飛翔 絕糧／ 躲避風寒／屋簷／蹲下／ 成團成簇／倒掛／昏昏沉