1广泛学习机械相关技术，增强学生未来适应性。-桃园农工.docVIP

國立桃園農工模具科102學年度科特色與年度目標 計劃緣起 模具科成立於民國六十七年，日間部與進修學校每年級各一班，傳授有關沖壓、塑膠、壓鑄模具之構造、原理及模具材料，工場安全、電腦輔助繪圖與電腦輔助製造(CAD/CAM)等相關知識與操作技能。 本科以著重模具設計與製作之技能，統整機械相關課程及機械加工技術，配合國家重點政策技能檢定融入教學，並融合人文科學素養之教學，使學生具備全方位的學習環境。在生涯規劃方面，升學與就業並重，若有升學意願者可參加四技二專統一測驗，進入大學獲取更高學歷；另一方面可考慮進入相關職場，投入生產工作，兼具技術及人文和專門知識的學習課程。 本科畢業生畢業後大部分都可繼續深造的願望，部分同學也可從事模具相關的工具，均有不錯的發展與成就。 實施學校本位總體課程，以群為經，科系為緯，本科屬機械群，培育學生創造思考及自我學習能力，以適應科技的快速變遷。 凝聚師生的向心力，維持本科優良傳統，營造良好學習環境，提昇教學品質，持續創造本科新里程。 貳、SWOTS分析 優勢（Strength） 劣勢（Weakness） 師資：本科師資兼具機械各類領域專長，能互相支援與共享，教師專業素養及專業技能皆達大學或研究所以上學歷，且有乙級職業證照，工場實務與授課經驗豐富，對於專業知識及實習技能之教學能以學理配合實務靈活運用，亦能積極參與各項進修與研習活動，以充實本職學能，增進教學成效。 設備：實習工廠空間充份利用，佈置適切，採光、照明良好，安全防護措施良好，擁有機械加工、模具、銑床的丙級合格檢定場地。 學生：學生素質優良，學習意願高昂，接願意配合學校及專任教師輔導參加各項創作、檢定、競賽，皆有不錯的成績。 升學：本科歷年來升學率達95%，學生升學意願非常強烈，本科也積極輔導及提供相關協助。 技能：本科學生積極參加技術士檢定，目前輔導參加機械加工、模具、機械製圖、電腦輔助立體製圖。通過率約八成。 出路：模具是大量生產時不可或缺之技術，屬於新世紀的台灣重點發展工業之經密機械，占國內製造業及大之產值，也慢慢獲得政府及企業界的高度重視，是值得學生積極投入的明星產業之一，極富發展潛力。 特色：除模具相關技能及專業實習以外，本科特別重視學生創意及創新學習的課程。本科教育目標除重視升學外，更以培養「專業」為取向，不僅符合技職教育發展方向，也符合現代社會所需與實用價值。 設備：因受經費之縮減，廠房設備的汰舊換新及新設備的增設困難度增加，無法配合時代的趨勢，競爭力的提昇受限。 經費：模具屬於高精密之加工產業，著重於模具設計分析與自動化生產設備，皆需龐大經費才能購買相關設備及分析軟體，在經費短缺之強況下，學生只能屈就叫基礎之傳統實習課程，未能實際操作高效及高精度之生產設備，且未獲相關單位瞭解其重要性，其對國家模具產業之深遠影響，而予以專案經費補助，嚴重影響模具之教學需求。 升學：技專院校中獨有高應大設有模具相關系，其他院校少有相關模具課程之銜接，學生升學必須往機械方面努力，導致三年模具專業之學習，到大學後因無法繼續加強，而慢慢淡忘在校所學，模具設計加工人力之中斷與浪費。 出路：目前擁有模具科之學校不多，故常被忽略或輕視其重要性，教育相關單位及業界對模具科之瞭解不多，導致學生畢業後從事非模具相關之產業。 機會（ Opportunity） 威脅（Threat） 藉由高中職多元化入學方案，甄選吸收興 趣性向符合本科要求之學生，加以正確之 教學活動和輔導，達成教育目標，提昇教 學成效。 配合新課程實施，調整課程結構，發展具有本科特色的課程。 配合高中職社區化專案推動，建立區域合 作與跨校開課、跨校選課之合作機制。 近年來桃園地區廣設高中，增加了私立學校的競爭力，使得高職學校之學生來源大量流失，此威脅正逐年增加中。 受經費縮減之侷限，新設備的增設困難， 老舊設備維護不易，最後可能放棄維修， 設備可用率降低，影響上課教學品質，此 威脅亦逐年增加中。 近年來，社會結構改變，出生率降低，選 擇就讀高職的學生可能大多來自學習不 利的環境，在學習過程中，老師需花費較 多時間進行補救教學工作，難有較大的學 習成效。 策略（Strategy） 科經營納入企業管理概念，訂定短程發展計畫，且能落實執行，提升競爭力。 調整課程結構，開設特色課程，增加專業知識和實務經驗。 逐年充實教學設備和內容，配合新課程實施及機械自動化與機電整合發展，因應社會需求。 鼓勵教師進修或赴公民營機構研習，時時接受新知，充實教學內涵。 配合四技二專升學多元化，加強學生對升學方式不同的認識與輔導。 參、發展目標 一、加強實習工場環境改善，營造良好學習環境，提昇教學品質。 二、因應學生之需求與適應社會發展趨勢，提供適當課程與教材，並加強學生專業知識與技能的