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“华文教育•教案比赛”获奖教案 一等奖教案：《乌鸦喝水》 外派教师 程正洋 一、所用教材： 中国国务院侨务办公室和中国海外交流协会组织编写 的、暨南大学出版社出版的 《汉语》第六册 （修订版）第九 课 《乌鸦喝水》。 二、教学对象： 泰国达府达光学校小学六年级学生。 三、教学目标： 1.会读及会写本课的生字，继续积累汉字。 2.能够理解并学会运用本课生词，逐步构建汉语词汇库。 3.能够理解 《乌鸦喝水》的文意，明白“只要肯动脑筋， 总会想出好办法来”的道理。 4.能够背诵课文第二段。 四、教学重点和难点。 1.重点：理解生词和课文。 2.难点： (1) 运用 “出+物品+来”和 “出+处所+来”的句型。 (2) 理解 “乌鸦是怎样喝到水的”。 五、教学方法： 运用创设情景和启发式提问的方法。生词教学以反复操 练和游戏活动为主，句型教学以替换与扩展的方法反复操 练，课文教学以朗读训练和复述训练为主。 六、教学用具： 1.生字卡、生词卡、拼音卡和图片： 生字的形旁用红色，声旁用黑色。独体字首笔用红色， 其他用黑色。生词卡的正面是汉字，反面是泰语翻译。制作 生词的拼音卡。打印图片。 2.一盒巧克力、一个瓶子、一些石子。 3. 《乌鸦喝水》的卡通视频。 七、时间分配： 两课时(80-90分钟)。生词教学约三十五分钟，句型教 学约十分钟，课文教学约四十五分钟。 八、教学过程： 第一课时 （一）兴趣导入 观看 《乌鸦喝水》的卡通视频。 谁知道这个故事吗？ 今天我们就来学习第九课 《乌鸦喝水》。 (板书课题) 领读课题三遍。 （二）生词教学 1.朗读生词。 A.学生看生词表，快速跟读。 B.男女生分别跟读。 C.出示生词卡，学生认读，老师纠音。 （全班读、小组读、 个别读） 2.理解生词。 A.出示实物：巧克力、瓶子、石子 反复操练：一盒巧克力。你喜欢巧克力吗？ 一个瓶子。桌子上有一个瓶子。 三颗石子。一些石子。 B.出示图片：停车场： 树梢： 口渴： 电子邮件： 反复操练：汽车开进哪里去了？ 汽车开进停车场去了 小鸟在哪里？ 小鸟在树梢。 小狗怎么样了？ 小狗口渴了。 （想喝水） 他们在干什么？ 他们在发电子邮件。 C.情景提问： 楼：我们的教室在几楼？ 我们的教室在二楼。 程老师住在几楼？ 程老师住在三楼。 升：我们早上八点在操场干什么？ 我们早上八点在操场升旗。 D.出示泰文： 无可奈何 ‸㠲⸰‹〶 浔㰍㠰䄲吾㈳㠲吾‴⸰/㠰䄲吾㰍⸰‸㠲୴〶 ᝥ 渐渐 㠲㈳ 办法 ᦙ䁴ᝥ吾⸰/ᦙ䁴ᝥ‹ д ѥ吾 颗 ㈳ы〶 ‴дѥ 3.游戏活动： 学生们把头埋在桌上，一起念 “小邮差，送信来，谁的 信，你猜猜。”老师把生词卡发到学生桌上。拿到生词卡的 学生到前面找到相应的拼音卡，举起拼音卡和生词卡，大声 朗读，全班跟读。 4.生字教学： 出示生字卡，边讲解边板书： 生字 瓶 奈 渐 升 读音 píng nài jiàn shēng 部首 瓦 大 氵 丿（首笔） 结构 左右 上下