向心力实例分析教学设计.docVIP

《向心力实例分析》教学设计 设计: 陈东　勉县武侯中学 教学课题 《向心力实例分析》物理2（必修）鲁科版第四章第三节 教材 分析 1．课标上涉及到本节课的条目 （1）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。 （2）估测自行车拐弯时受到的向心力。 （3）调查公路拐弯处的倾斜情况或铁路拐弯处两条铁轨的高度差异。 2.高考要求 匀速圆周运动的向心力（Ⅱ） 3．教材地位 本课题是在学完向心力和向心加速度理论知识的基础上,运用所学知识分析实际生活中匀速圆周运动向心力的来源，解决实例分析中的具体问题，不仅有利于学生对牛顿运动定律、向心力、向心加速度等前面知识的巩固和深化理解，而且有助于培养学生分析和解决实际问题的能力。 学生分析学生已经学完理论知识，但缺乏实际应用，对概念的理解还很抽象，通过本节课的学习，帮助学生建立一个生动的，利于学生的理解消化，同时也立足于学以致用。Flash模拟火车失事过程动画 展示火车轨道和车轮模型 引导学生做受力分析。 师生一起推导火车转弯速度表达式。 如果火车转弯的速度过大或者过小，会怎样？ 学生动脑思考，和教师一起作受力分析，寻找向心力的来源。 对速度表达式的消化和吸收 学生思考、讨论后回答。 火车轨道模型 火车车轮模型 说题的尝试：火车转弯习题一道。 请大家课后研究其他转弯的向心力分析。 学生从整体上思考解题思路，尝试学会说题，不做具体计算。