精品教案_欢乐的泼水节_张俊红.docVIP

苏教版二年级下册 20.《欢乐的泼水节》第一课时教学设计 ——东川区第四小学 张俊红 教学目标： 1.让学生在读文的过程中认识生字：泼、桶、互、吉、祥、如、味、幸。 2.指导学生把课文读通顺，读流利。培养学生良好的预习习惯。 3.在朗读中体会泼水节的欢乐和傣族的民族风情。 教学重点： 交给学生识字的方法，培养学生的预习习惯和阅读能力。 教学过程： 一.导入 1. 播放视频 师简介：同学们，在我们云南的南部有一个美丽的地方，叫西双版纳。西双版纳是傣族自治州，那里居住着勤劳善良的傣族人民。四月，凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。瞧，这是谁啊？（殷紫琪） 。对，去年殷紫琪也来到了西双版纳过泼水节了。 看了这段视频你想说什么？ 今天，就让我们一起学习课文20欢乐的泼水节。 板书课题，学习生字“泼”，学习笔顺，组词。 你怎么记住“泼”字？ 二.检查预习。 在读课文前，老师要检查下你们对字词预习的情况。 1.出示词语，开火车读，齐读。 2.出示词组，词语也可以读出韵味，读出节奏。男女生轮流读。 孩子们预习得很认真，字词读准了，那课文读的怎么样呢？ 三.初读课文。 自由读课文。要求：把字音读准，把句子读通顺。四.精读课文，学习生字。 读了课文，你知道泼水节是在什么时候举办吗？ 出示第一自然段 指名读，回答问题 师简介：“凤凰花开的时候，阳历的4月