长方形和正方形面积_31341.docVIP

《长方形和正方形面积》教学设计 年级：三年级下册 执教：王德清 教学目标： 1、使学生经历探索长方形和正方形面积公式的全过程。真正理解长方形和正方形的面积公式。 2、要求学生掌握长方形、正方形的面积公式，并能应用公式解决一些简单的生活实际问题。 3、培养学生的空间估算能力，使学生能正确地应用面积单位和感官估算长方形和正方形的面积。 重点难点： 1、学生自学探究长方形和正方形的面积公式推导的过程。 2、应用长方形和正方形的面积公式解决生活实际问题。 教具学具准备： 面积是1平方厘米、1平方分米的小正方形若干个，课件PPT。 教学过程： 一、学前准备 1、复习旧知 （1）让学生感知教室窗户，桌子，讲桌、书本的面积，回忆面积单位有哪些？ （2）怎样知道图形的大小？（看它含有多少个面积单位。） 3.老师随机提问要求学生填单位，（长度和面积一起） 二、课堂实践： 摆一摆长方形的面积： 教师出示面积为3dm×4dm的长方形图片并粘贴在黑板上，请学生估计 一下它的大小，引导学生用比较合适的面积单位1平方分米的卡片摆一摆，帖一帖，得出图形的准确面积。 （1）分工合作，左边的同学摆，右边的同学记录，人人动脑，有次序的合作。 （2）每摆一个长方形，数一数，长是几分米，宽是几分米，用了几个1平方分米的正方形，面积是多少平方分米。 三、探究新知 1、引入课题： 小的图