幼儿园大班语言活动——小兔逃跑.docVIP

幼儿园大班语言活动——小兔逃跑 目标：1、理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。　　2、能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。　　准备故事磁带。　　过程　　一谈话讨论。　　有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!”妈妈说：“你逃跑，我就追。”小兔说：“我变成小鱼。”妈妈说：“我变成钓鱼人。”你们知道小兔还会变成什么?妈妈又会变成什么?　幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。如：小兔变老鼠，妈妈就变猫等。　　引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系，为理解故事内容作准备。　　二倾听故事。　　完整欣赏故事一遍。　　妈妈为什么要去追小兔?　　小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?　　最后，小兔还想逃跑吗?为什么?　　教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。　　果你是小兔，你想变什么?　　三游戏：你逃我追。　　幼儿自由两两结伴做游戏。如：一幼儿说“我变成小鸟”，另一幼儿说“我变成大树”：一幼儿说“我变成小脚”，另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。 　　引导幼儿用语言表达“追逃”关系，也可加上动作，使其更形象、生动。建议小兔变着法子逃跑，想要离开妈妈的保护，向往一个独立的天地，这非常符合大班幼儿的心理特点：独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽情宣泄自己的独立欲望，体验故事中自然、亲切、浓郁的亲情，引发幼儿大胆想像