《路旁的橡树》教学设计及反思-唐昌红.docVIP

《路旁的橡树》教学设计? 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。从筑路工人的行动中 到启示，增强自学保护生态环境的意识。??? 3、培养独立的阅读能力。 教学重难点： 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。? ? 教学准备： 1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。???? ???????????2、搜集有关人类保护或破坏自然环境的资料 教学时数 二课时 教学方法： 读书指导法， 以讲代读  教学过程： 　一、 复习导入,激发兴趣?。??? ? 1、师：我们刚刚学完的第7课《小村庄的故事》告诉我们：人们为了贪图眼前的利益,乱砍滥伐,受到了大自然的惩罚.假如路旁有一棵橡树,那人们又会怎样对待橡树呢？  2、揭示课题 :《8、路旁的橡树》 二、初读课文? ，整体感知?。 自学提示： 1.自由读课文，要求读准字音。 2.一边读，一边想，课文讲了一件什么事？ 3.把不理解的地方做上记号，反复读理解。 4、出示生字词 橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 挺拔 哨 兵 楔 子 沥 青