四年级综合实践——多姿多彩的叶子.docVIP

多姿多彩的叶子一、活动主题： 多姿多彩的叶子、设计思路与说明 自然界里，叶子普普通通，随处可见。形态各异的叶子在为植物自身工作的同时，也给大自然增添了许多生机和多姿多彩。孩子们喜欢叶子，但对他们来说，叶子又是陌生的。这次活动要引导学生走进大自然，观察植物叶子，了解叶子的用途和文化。本次活动分为三大部分。第一部分主要一讨论的形式帮助学生围绕大课题，提出疑问，制订研究计划。第二部分要求学生按照制订的计划，采用考察、上网、咨询、查阅等各种方式对叶子进行广泛地研究，并把研究的成果整理好。第三部分）请学生走上讲台，讲述自己研究叶子过程中的事，并谈谈自己对这次活动的体会。接着展示、交流研究的成果。（一）知识目标 1．借助收集各种树叶，通过观察、交流，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，展开研究活动。 2．借助一定情境，通过小组合作或家长帮助，掌握制作树叶贴画的方法。 (二)能力目标： 1．在活动中，进一步提升收集、处理、整合信息的能力。 2．通过研究成果的制作与展示，增强创新意识、提高语言表达能力。 （三）情感目标： ?通过合作研究，感受与他人合作交流的乐趣，体会成功的快乐。 七、活动过程设计 （一）选择研究子课题，制订研究计划。 ? 1学生根据“多姿多彩的叶子”这个大课题，讨论要研究的子课题。 ? ①叶子由哪几部分组成？样子有哪些形状？样子有哪些颜色？ ? ②叶子对植物有什么作用？人们可以用树叶干什么？ ? ③为什么大多数叶子的颜色是绿色的？ ? ④秋天，为什么有些叶子会落，而有些叶子不落？ ? ⑤叶子和文化有什么关系？ ? ⑥?2．自主结合，选择研究子课题。 ?3制订计划。??? 根据研究选题，小组合作研究的确定研究分工和研究日程、方法等，自己独立研究的确定研究方法和时间安排等。 ?4交流研究计划，完善研究计划。 （二）按照计划，进行研究活动。 ? 1走进，采集各类叶子。（可以拍摄、画图、采摘等方式） ? 2询问老师，了解叶子的相关知识。 ? 3观看有关叶子的 ? 4．到图书馆、上网查找有关叶子的资料。 ? 5根据手中掌握的资料和观察走访的结果，分析与讨论相关选题。 ? 6制作或演练供交流的成果。 （三）各研究小组展示、交流研究成果。 ?? 1汇报本次活动的研究人员分工、研究的目标和活动的过程、方法等。 ?? 2成果汇报。各小组通过递交研究报告、作品、小论文等形式进行汇报、内容包括学生选择的所有研究课题以及在研究过程中的新发现。 、学生活动材料设计（一）第（?? ）小组研究计划 组长 ? 组员 ? 研 究 课 题 ? ? ? 研 究 步 骤 过??? 程 方?? 法 ? ? （二）观察树叶记录表 小组名称 ? 活动时间 ? 观????? 察????? 记????? 录 ? 叶 名 特????? 征 ? 发现地点 ? 备注 颜色 大小 形状 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）叶 子 的 用 途 叶 ?名 用 途 ? 叶 名 用 途 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）树叶贴画制作方案 制作主题 组 长 小组成员 材料与工具 制作方法 与步骤 预计成果主题 ? 九、学生活动评价（一）重视过程和体验 ?? 评价的目的是为了激发学生学习的兴趣和积极性，不应该过于看重结果，而应该特别关注学生参与活动的态度、情感、价值观。重视对过程的评价和在过程中的评价，使学生在不断反思中得到提高。同时强调评价的激励性，激励广大学生乐于参与实践活动。 （二）注重自我评价 ?? 评价要特别重视学生自己的观点，可让学生自我评价，畅谈自己的体会、经验、教训和收获。 （三）组整体进行评价 ? 鼓励和肯定协同作业，但要注意个体的创造性，彰显个人在活动中的出色表现和突出成绩。 四年级组 2013年4月10日