大学生安全教育Ⅵ.docVIP

广西机电职业技术学院 教 案 课程名称：　　大学生安全教育Ⅲ　 编写教师：　　 　　　　　　 审　　核：　　　　　　　　　　　 授课班级：　　 　　 授课学期：　　2014年春季学期 授课班级 时间 年　月　日 授课班级 时间 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 授课章节 大学生如何保障人身安全 加强自身修养 防范人身伤害 注意运动安全 防止运动损伤 遵守住宿规定 排除安全隐患 目的和 要求 通过学习，帮助大学生与他人和谐相处，提高自身素质，健全防范意识，防止各种人身伤害事故发生；学习运动防护，保证运动安全；学习宿舍安全规范，保障大学生校园安全。 重点和 难点 加强自身修养，防范人身伤害；学会用电安全，火灾逃生技巧。 广 西 机 电 职 业 技 术 学 院 教 案 纸 第二章 大学生如何保障人身安全 ※案例导入※ 2006年9月30日13时30分左右，某高校法学院2006级学生包某在军训完后，邀其老乡及同学十余人聚餐。席间，包某老乡谢某不断劝其喝酒并以言语相激，导致两人产生严重冲突。冲突过程中，包某掏出随身携带的小刀威胁谢某，被旁人劝住。随后，谢某用随身携带的匕首将包某右脸颊刺中，随即逃走。 第一节 加强自身修养，防范人身伤害 一、加强自身修养会减少受伤害概率 由于缺乏谦逊礼让之美德而引发的违法违纪行为屡见不鲜。俗话说君子动口不动手，现在有的人是既动口又动手，为了一点小事，如踢球、占座位、排队买饭、走路等等发生了矛盾，动不动就拳脚相加，刀棒相见，打架斗殴时有发生。 【案例】 某大学09级学生李某从校外回到宿舍又出去，未关房门。当时宿舍的同学已关灯睡觉，班长张某起身把门关上了。几分钟后李某再次开门进屋，张某问了声“谁”，李某回答了。张某劝李某声音小点，李某不以为然，随后两人发生口角，李某拍了桌子。张某下床和李某发生冲突将李某打伤。经医生诊断，李某多处受伤，缝合30余针。后经公安机关调解，由张某赔偿李某受伤损失费及其他费用人民币三万元，学校对张某也取消保送研究生的资格，并决定其毕业后不能留京。 （一）加强道德修养。 品德高尚的人能与人为善，以理处事，以礼待人，可以减少与他人的摩擦冲突，避免不要的矛盾。 大学生进行自我修养，贵在自觉。如果没有修养的自觉要求，那就根本不可能进行真正的自我修养。大学生进行自我修养，首先必须有这种自觉的要求，即要有自觉性。 自觉性，在修养中的表现是多方面的。它既表现为把自我修养看成是一种强烈的需要，又表现为自我修养中的主动性，还表现为自我修养的彻底性。一个人要是有了这样的自觉性，就能使自己的自我修养更富于成效。 大学生自我修养的自觉性是逐步培养起来的。大学生提高自我修养的自觉性，要从以下几个方面努力：第一，自我修养的强烈动机。第二，要学会自律。文化修养的提升需要实践的锤炼。只有在意识到知识储备匮乏的同时，借助参加文体活动，读书特别是经典型的书籍，多阅读浏览新闻来增加社会阅历，才能提高文化修养。多看书，多思考，气质不是一个月两个月可以改变的是需要一年两年甚至更长的时间很多人读完大学，很久没见的人都说他变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点，想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子，远小人时间长了，气质就自然而然地流露出来了。少说话，多倾听。要一个好的生活环境，好的心态。才能培养出好的气质帮助我们提高审美能力。审美能力就是感受能力，但审美能力并不是生长在荒郊野岭和原始森林中自生自灭的野生植物，审美能力始终需要人类文化的滋养和文明的哺育。帮助我们提高生活的境界。美学的价值除了理解和感受之外，还在于创造。美学通过了解和掌握审美规律，能够帮助我们更好地去创造和营造生活中的美和艺术中的美。英国美学家博克曾这样说，美学是任何一个以影响别人的情绪为职业的人都必须了解的。不宜参加体育活动或剧烈运动的几个方面 1.对患有各种疾病的急性期学生，应当遵照医嘱服药和休息，停止参加体育活动。 患有先天性心脏病的学生，不能上体育课和参加体育竞赛。课外活动也要在体育教师指导下进行，参加运动量不大的保健活动。 患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈的学生，不能参加剧烈体育活动。 感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼。 饭后不宜立即参加剧烈运动。 准备活动的重要性 在每次上体育课教学内容前必须做充分的准备活动，可以激起大脑皮层神经细胞，使肌肉、肌腱都处于良好的状态。 正确使用体育器械 1.在进行单、双杠活动时，先检查器械是否完好，会不会晃动。必要时器械下面备好体操垫及做好保护。 在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前放跳板，器械后放海