外语配乐诗朗诵决赛主持稿终稿.docVIP

音韵年华，诗意青春 Phonetic Years, Poetic Youth 　　　　——第十届外语节配乐诗朗诵比赛主持稿 主持人： 哈里哈西 A: 尊敬的老师们，亲爱的同学 B: Distinguished guests and dear students AB: Good Evening! 【开场白】 A: 青春不是年华，而是一种心境。 B: Youth is not a time of life; it is a state of mind A: 青春是深沉的意志，宏伟的想象和炙热的感情；“音韵年华，诗意青春” 外语配乐诗朗诵比赛的现场。本次活动旨在提高我校学生英语应用能力，艺术鉴赏力，营造校园英语学习氛围。 B: Welcome to the “Phonetic Years, Poetic Youth” music poetry recitation contest of the10th Foreign Languages Festival of SIT. This contest aims to improve our ability of English application, strengthen our taste of art, and create the atmosphere of English learning in our college. 【介绍评委】 A：首先请允许我来介绍今晚到场的嘉宾评委， B：First of all, please allow me to introduce you our judges tonight. A：他们分别是外语学院 老师 B：欢迎 老师 A：外语学院 老师 B：欢迎 老师 A：外语学院 老师 B：欢迎 老师 A：再次欢迎你们的到来 B：Welcome A:本次比赛将分为两个阶段。第一阶段进行自选诗朗诵表演。第二阶段则进行诗歌或谚语翻译。 B：This contest will be divided into two sections. First will be the poetry recitation and the second will be the interpretation of poem or proverbs. A：下面由我来宣读本次比赛第一阶段——自选外语诗歌朗诵环节的评分标准。我们将从参赛选手的六个方面进行评分：流利程度、感情抒发、衣装合体、配乐协调程度、发音和整体效果。根据分数高低将分出 一等奖、二等奖、三等奖各一组、以及最佳人气奖一组。此外，为保证比赛的公平性，外国语学院的名次将被单列。祝愿各位在今晚能够有好的表现。 B：Next is the marking criterion of tonight’s contest. Each group will be marked from the aspect of influency, emotion, dress, music coordination, pronunciation and overall effect. In order to ensure the fairness of this competition, all the groups from the School of Foreign Languages will be marked separately. Wish all the contestants best of luck. 【第一阶段】 A:那么下面就开始我们的比赛吧。首先让我们进入第一阶段——自选诗歌朗诵，有请第一组选手来自 学院的同学为我们带来____________ B：掌声欢迎! 。。。。。。(一到五组表演） A:（第五组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。他们的表演赢得了观众的不好喝彩，那让我们来看看他们的成绩究竟如何。 第一组得分 第二组得分 第三组得分 第四组得分 让我们以热烈的掌声再次为选手们的精彩表现致以感谢。同时更加期待接下来的表演。下面有请第六组选手来自 学院的同学为我们带来 掌声有请！ 。。。。。。（六到九组表演） B：（第九组结束）感谢以上各位选手的精彩表现。同学们的表演真是渐入佳境。为大家带来了不同凡响的视听盛宴。下面让我来为大家宣读下各位的战绩。 第五组得分 第六组得分 第七组得分 第八组得分 请大家以热烈的掌声请出第十组选手来自 学院的同学为我们带来 有请！ 。。。。。。（十到十三组表演） A:（第十三最结束）感谢以上各