知识建构与技能的掌握.pptVIP

第八章知识的学习与技能的掌握 第一节 知识获得概述 一、知识的含义与作用(一)????什么是知识 主体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。 其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。 就其储存形式而言， 主观知识—存储在大脑里 客观知识---表述出来传播开来 知识的功能: 辨别功能-辨认、归类 预期功能-推断未来 调节功能-确定活动程序调节活动过程 二、知识的分类 1、直接知识、间接知识 2、感性知识、理性知识 3、主观知识、客观知识 4、显性知识、隐性知识 5、结构良好领域知识、结构不良领域知识 6、陈述性知识、程序性知识 1、陈述性知识与程序性知识 安德森根据知识的状态和表现方式把知识分为两类：陈述性知识和程序性知识。 陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则、原理等的描述； 用概念、命题和命题网络、表象、图式 表征知识 命题如电脑坏了、爱德华在听古典音乐；命题网络如鸟是有羽毛的动物；教室的图式 程序性知识则是关于“怎样做”的知识，如怎样进行推理、决策或解决某类问题等程序性知识的表征是通过产生式实现的。口渴了就喝水，学累了听音乐 如说出计算公式：功等于力乘以距离 W=FS----陈述性知识 如知道力的大小为5牛顿，物体在力的方向上通过10米，功为50焦耳----程序性知识 2、感性知识、理性知识 感性知识：是对活动的外表特征和外部