社戏公开课.ppt

猜谜语 山东快板-----------（打一人名） 教学目标 1 体会江南水乡的文化生活 2 分析小说中的人物形象并体会小说景物描写的作用（重点） 3 体会农家小朋友的性格和“我”与他们的感情 4 通过最后一段探讨文章主旨（难点） 小组PK * “我”所急切想看到的戏好看吗？ 不好看。 1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不 见出来。 3、最怕看“老旦”，并不停地唱着。 （以上是正面表现戏不好看） 另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面 表现了戏不好看。 环境描写 运用“我喜欢文中的_____（句子或段落），它从__角度描写出_____ （景物特征），渲染一种___的气氛， 烘托出____（人物）_________.心情。”的句式，描述环境描写。 人物形象 运用“我喜欢文中的 _______（人 物），比如__________（句子）运用_______描写（描写方法）写出了他________（性格、品质）。”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。 月下行船 月下行船 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象 （清香） (扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、 依稀的赵庄，几点火） （歌吹） （戏台、渔火