秋兴八首·其一__公开课.pptVIP

·其一 学习目标 1 . 掌握诗歌借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系 。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。 回顾 诗歌鉴赏之“四抓”“三么”： 一、抓作者：知人论世 二、抓题目：时间、地点、人物、事情、 情感…… 三、抓诗句：（三么：写了什么？怎么写？表达了什么？）意象/意境、技巧（表达方式、修辞、表现手法）、情感…… 四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。 知人论世 创作背景 当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。 知人论世 《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。 审视标题 通读诗歌 玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。 江间/波浪/兼天/涌，塞