及阳光同行 株洲市荷塘区实施“体艺2+1”项目纪实(201206中).docVIP

及阳光同行 ——株洲市荷塘区实施“体育、艺术2+1”项目纪实 本刊记者 喻 超 余 俊 倪正松 田田的荷叶、弯弯的荷塘、薄薄的青雾……朱自清先生笔下的《荷塘月色》让人们充满神奇的想象。 在株洲，荷塘区区域性推进“体育、艺术2+1”项目的全面探索却让人感到阳光的热力。 伴随春天的脚步，我们走进荷塘区，走进这里的菁菁校园，感受他们丰富多彩的体育、艺术活动，捕捉他们及阳光同行的风采。 一项充满活力的阳光行动 　　来到荷塘区的时候，“金色童年阳光秀”活动的预决赛正如火如荼地进行。各学校经过海选，推选出近300个节目参加三个不同大项的比拼，最终将决出“阳光秀小达人”。转呼啦圈、踢毽子、抖空竹、现场作画、话剧表演……孩子们在台上激烈角逐，父母们在台下鼓劲加油，有的甚至帮忙想点子、出创意，全程给力。 　　手指跳动，竖笛传来动听的旋律；挥毫泼墨，毛笔字在宣纸上龙飞凤舞；音乐响起，小“模特”身着报纸制作的服装款款走出……这就是荷塘区开展“体育、艺术2+1”（下称“体艺2+1”）活动中的一组镜头。孩子们敏捷的动作、矫健的身影、灿烂的面容，向我们传递着无穷的活力。 　　“我们推进‘体艺2+1’工程，就是为了更好地落实素质教育要求，促进学生身心健康，为他们的终身发展奠基。”荷塘区教育局局长张光明语气坚定地说。 　　“体艺2+1”项目是教育部在2004年提出来的，在全国课外文体活动工程示范区进行试验后逐步推广。“所谓‘体艺2+1’，就是通过学校组织的课内外体育、艺术的教学和活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，以提高运动能力和艺术素养。”荷塘区教育局主管这项工作的副局长刘骞晖向我们介绍。 　　荷塘区素有重视体育和艺术教育的传统。1997年，刚刚建区的荷塘就确立了每年举办一次体育节、艺术节和科技节的思路，至今，这“三节”活动已经成为荷塘教育人的传统，并且成功举办了15届。2007年，教育部、国家体育总局、团中央号召开展“亿万中小学生阳光体育运动”，荷塘区全面启动了中小学生校园“阳光体育”活动，每年举办一次全区性的特定项目的阳光体育展示活动，并向全区师生现场直播；2008年，实施班级合唱教学展示活动；2009年，全面推行乐器进课堂活动，基本上一年一个脚印。 　　2011年，株洲市教育局在全市中小学推广“体艺2+1”项目，荷塘区教育局积极响应，成为全市各县（市、区）中坚定的实践者。这年9月，国家教育督导团体卫艺工作督查组来到荷塘区进行专项督查。实地督查后，检查组高度评价了荷塘区的体卫艺工作。 　　“我们的目标，就是要将这项活动辐射到100%的学校、100%的学生和100%的教师。”张光明的脸上充满期待。 　　在实施“体艺2+1”项目的过程中，荷塘区教育局采取一系列措施，确保这项工程顺利推进—— 　　2011年4月28日，荷塘区教育局颁布《关于“体艺2+1”项目的实施意见》，向全区中小学发出了“总动员”。《意见》就“体艺2+1”项目的组织管理、项目设置、保障措施、工作要求等四个方面进行了明确规定。 　　2012年3月16日，荷塘区教育局向全区各中小学、各股室发出《关于进一步推进中小学“体艺2+1”工作的通知》，就进一步规范全区“体艺2+1”活动实施，有效推进学校体育、艺术工作，促进学生健康成长提出了要求。其中，“提高认识，加强领导，建立长效工作机制”、“明确目标，科学考核，提高项目实施水平”、“认真组织，搭建平台，营造良好的活动环境”这些内容被摆在突出位置。 　　引人注目的是，全区22所学校在最醒目的地方用最醒目的方式张贴出“‘体艺2+1’项目评分标准”和“‘体艺2+1’时间及项目安排”。这是教育局对学校的要求，目的是更好地指导师生参及“体艺2+1”项目，督促学校加快行动。 　　记者眼前，一本凝聚着荷塘教育人集体智慧的《“体艺2+1”项目工作规程》十分抢眼：大16开本，84个页码，近5万字。封面上，两朵别致的荷花点缀在几片青绿的荷叶之间，清新而淡雅。 　　“这是我们实施‘体艺2+1’项目的‘路线图’。”陪同我们采访的刘骞晖笑着说。记者打开这本册子，发现里面内容丰富、部署周密、设计精细，什么“体育工作规范”啦，什么“体艺2+1”项目设置以及项目评价标准啦，几乎包括了“体艺2+1”项目的各个方面，让人不禁为荷塘教育人的认真连连叫好。 　　让我们看看“体艺2+1”项目设置吧。荷塘区将“体艺”分解为“体育类项目”、“艺术类项目”。“艺术类项目”又分为“音乐”和“美术”两项。在“体育类”中，“项目”又设置为“首选项目”、“自选项目”和“推荐学校特色项目”。在“首选”、“自选”和“推荐项目”中，分别列出了适合学生年龄特点的运动类项目若干，如体育类“首选项目”，包括体操、田径、球类和其他类型的体育项目。设计之细致，涵盖之全面，可见一斑。 　　经过一段时间的