专题讲座三数列在高考中的常见题型与求解策略探究.doc

专题讲座三　数列在高考中的常见题型与求解策略　数列是历年高考的热点多从等差数列、等比数 专题一　等差数列与等比数列的综合问题[学生用书] 　(2015·高考重庆卷)已知等差数列{a满足a＝2前3项和S＝(1)求{a的通项公式；(2)设等比数列{b满足b＝a＝a求{b的前n项和T[解]　(1)设{a的公差为d则由已知条件得＋2d＝2＋＝a1＋2d＝2＋d＝解得a＝1＝故{a的通项公式a＝1＋即a＝(2)由(1)得b＝1＝a＝＝8.设{b的公比为q则q＝＝8从而q＝2故{b的前n项和＝＝2－1. 解决等差数列与等比数列的综合问题关键是理清两个数列的关系．如果同一数列中部分项成等差数列部分项成等比数列要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研究；如果两个数列通过运算综合在一起要从分析运算入手把两个数列分割开弄清两个数列各自的特征再进行求解. 　1.(2016·兰州诊断考试)在等比数列{a中已知a＝2＝16.(1)求数列{a的通项公式；(2)若a分别为等差数列{b的第3项和第5项试求数列{b的前n项和S解：(1)设数列{a的公比为q则＝q＝8所以q＝2所以a＝2×2－1＝2. (2)设数列{b的公差为d因为b＝a＝2＝8＝a＝2＝32且{b为等差数列所以b－b＝24＝2d所以d＝12所以b＝b－2d＝－16所以S＝－16n＋＝6n－22n.专题二　数列的通项与求和[学生用书] 　(2015·