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4 6、適當道具的配合，如「拼披人送 的禮物」能帶一件小拼披或拼布 布包讓孩子有實物的觀賞、則相 得益彰，如講愛瑪象的故事，可 帶彩色愛瑪象的小布偶來，小朋 友會歡呼的。唯是否帶道具，應 隨緣隨力，不必刻意。 4 7、通常講某一繪本，講故事人宜將 相似主題的繪本先行參閱，例如 選用「露芭－貝爾森的天使」(道 聲)，這是有關第二次世界大戰猶 太人的故事。 4 相關的繪本還有「絲網上的 小花」(格林)「大衛之星」(格林 )、「歐先生的大提琴」(維京)、 「請不要忘了那些孩子」(遠流)等， 講者宜先閱讀，以收集思廣益之 效，並介紹給讀者。 4 六、繪本說故事與視聽媒體之搭配 1、繪本說故事在某些機緣下可與相 關視聽媒體搭配，則更可提昇說 故事之生動性。 4 2、例如「我從那裏來」(麥克)可搭配 「我從那裏來」DVD或「新生命延 生」(協与DVD)，則印象更深刻。 4 3、例如「小氣財神」(格林)繪本可 搭配「小氣財神」影片。 4、如「一片葉子落下來」(經典)繪 本可搭配大陸網站下載之「兩片 葉子的故事」ppt檔互相搭配。 七、繪本說故事與教學活動體驗之配合 1、有時小朋友聽完繪本故事後，能 設計教學活動，讓小朋友親身體 驗，亦是賞心悅目之事。 4 2、如「我家寳貝要出生」(奧林)繪本 閱讀後，可讓小朋友胸前掛背包 或孵蛋等活動，俾能多少體會媽 媽懷孕之辛苦。 4 3、如看完「我是謝坤山」書籍及心 靈好手VCD，讓小朋友體驗用嘴含 著筆畫畫或用腳夾著筆畫畫，都 能令小朋友留下深刻難忘的印象 4 往後在人生際遇中，這顆小種 子會有他意想不到的功效。 4 ? 八、結語 繪本魅力媚無窮 閱讀之樂樂不盡 4 1 1 4 繪本魅力媚無窮 －生命教育繪本教學－ 紀潔芳 鄭璿宜 吳鳳技術學院教授 樹德科技大學幼保系研究生 jfchi@.tw anina1.tw@.tw? 4 ? 大 綱 一、繪本說故事示範 二、繪本的魅力 三、聽故事的對象 四、選擇繪本的考量 4 ? 大 綱 五、繪本說故事的運用 六、繪本說故事與視聽媒體之配合 七、繪本說故事與教學活動體驗之 配合 八、結語 4 一、繪本說故事示範 (一) 再見毛弟 (二) 我家寶貝要出生 (三) 再見愛瑪奶奶 (四) 新生命誔生 4 二、繪本的魅力 1、繪本文字簡捷，繪圖生動，有明 確主題，常能觸動心靈深處，令 人回味無窮。 4 2、有趣的是，有時識字不多的 小孩，看圖也能懂個大概。 4 3、繪本是老少咸宜的讀本，不單是 小朋友喜歡閱讀，連中學生、大 學生也讀得津津有味，甚至成年 人及銀髪族的朋友閱讀繪本也有 其特別動心處。 4 4、繪本經常幫了父母及老師很大很 大的忙，有時很難以說清楚的疑 難雜症，通常可透過繪本輕鬆的 溝通；如 4 ★「我從那裏來」(麥克)、「我家寶貝 要出生」(奧林)、「有什麼毛病」 (遠流)等繪本，會坦誠告訢孩子愛 的結晶是怎麼形成，小baby是怎麼 生出來的！ 4 ★「好好哭吧」(大穎)、「再見愛瑪奶 奶」(与英)、「精彩過一生」(三之 三)、「獾的禮物」(遠流)，「恐龍 上天堂」(遠流)等書，會告訴孩子 「死」是怎麼一回事，死後會到那 裏去。 4 ★「家族相簿」(与英)藉由圖及文傳遞了 防範性侵害的問題。 通常要說明「生與死」及「性」 是千古難事，但透過繪本生動的圖片 及恰切的文字，的確幫了不少忙。 4 5、繪本圖片的賞心悅目及文字的奧 然成趣，常可令人在輕鬆休閒中 體悟人生真諦，如「一片葉子落 下來」(經典)「露芭－貝爾森的 天使」(道聲)、「与爸爸一起讀 書」(維京)等真是百讀不厭的好 書。 4 三、聽故事的對象 1、父母親為孩子講故事。 2、教師為學生講故事。 3、故事媽媽(爸爸)為小朋友講故事