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(语文版)七年级上册第六单元综合创新单元卷一、积累和运用（70分） 1．给下列的字注音。（14分） 不亦说乎( ) 默而识之( ) 人不知而不愠( ) 可汗大点兵( ) ( ) 尊君在不( ) 辄难之( ) 称前时之闻( ) 环谒于邑人( ) ( ) 日扳仲永( ) 携拯如初( ) 城阙( )泯然( ) 华歆( ) ( ) 《论语》( ) 鬓毛衰( ) 宦游( )机杼( ) 罔( )殆( ) 军帖( ) 辔头( ) 金柝( )云鬓( ) 歧路( )烂柯 ( ) 2．文学常识识记。（27分） （1）《论语》是 家经典之一，是关于言行的记录。文中“子曰”的“子”指的是。 （2）孔子，名，字，末期家、政治家、思想家。 （3）《世说新语》是我国古代 集，作者 ，是 （朝代）文学家。 （4）《伤仲永》一文选自《 》，作者 ，是 代著名的思想家、政治家、文学家。 （5）《木兰诗》又名《 》、《 》，是 时期的一首北方 。 （6）《木兰诗》选自《 》。乐府原是我国古代朝庭中管理 的机构，负责采集民间的 ，后来把 也叫做乐府。 （7）将下列诗名与相应的作者名用线连接起来。 《夜雨寄北》 王勃 《回乡偶书》 贺知章 《送杜少府之任蜀州》 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 李商隐 《淮上与友人别》 郑谷 (8) 《送杜少府之任蜀州》为 (体), 《夜雨寄北》是 (体)。 3．理解识记与运用：（20分） （1）孔子是我国古代著名的教育家，二千多年过去了，其教育思想有许多仍有着积极的意义。今天我们学习的六则语录，分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以激励和指导作用。你能分别将这两方面内容的名句找出来吗？ 有关学习态度的名句有： 有关学习方法的名句有： （2）学习与思考是紧密联系在一起的。对此，孔子是怎样进行论述的？ 孔子的论述是： 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话： （4）对于别人的求教，我们也应如孔子所说的“ ”。 （5）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“ ， 。” （6）玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ， 。”这句话体会更深了。 （7）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中孔子也有过类似的表述，这两句是 ， 。 （8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 （9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是 ， 。 （10）《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“ ， ” 4．请根据本单元所学课文的内容，为“花木兰替父从军”写一个下联。（3分） 上联：花木兰替父从军 下联： 5．把下面的六个成语补充完整，然后选择其中的三个成语写一段完整的话。（6分） 温＿＿＿知新 不＿＿下问 学而不＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿不倦 择而从而好学 二、文段阅读训练（30分） （一）比较阅读（8分） 〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 〈乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。（2分） 2．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。（2分） 指责陈太丘之友： 指责仲永之父： 文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？（2分） 你如何评价仲永之父？ （2分） （二） 回顾《木兰诗》全文，回答下列问题：（11分） 1．解释下列加点的词。（4分） （1）惟闻女叹息 （2）愿为市鞍马 （3）万里赴戎机 （4）出门看火伴 2．翻译下列句子。（3分） （1）但闻燕山胡骑鸣啾啾。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 本文在叙事时，详略安排有何特点？ （2分） 读了《木兰诗》，你觉得它的语言有什么特点？（2分） （三） 阅读《乘船》，完成题目。（11分） 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪