笔写六课13课.ppt

金笔作文六级第13课 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂”。其实，我们生活的世界就是美丽的家园，美丽的风景无处不在。一片落叶、一弯新月、一丝凉风、一条草径、一草一木、一花一鸟……无不是一道道美丽的风景线。那么怎样才能在作文中表现我们世界的美呢？ 那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。 今天我们就来学习写景作文的写法。 哪位同学还记得写景作文的方法呢？ 首先我们要确定写作对象，也就是选取一处自己比较感兴趣的或者熟悉的一处景物。 接下来要抓住景物的特点，按照一定的顺序把它写下来。 小学课本上的《海上日出》就是按事情的发展顺序写出了日出的过程，《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照，《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。 在写的过程中一定要抓住景物的特点，并且将特点写清楚可以用咱们学过的观察方法——看、听、闻、尝、触、想。 刚刚我们复习了写景的方法，那下面问问同学们，你们去过或最想去哪些地方呢？ 你为什么愿意去这些地方呢？ 其实很多人喜欢旅游，看到美丽的风景能使人心旷神怡，接下来咱们看一段文字，看看作者是怎样写一处美景的。 现在大家打开《金笔课堂》，看【写景小美文】部分，做1——4题。 你是怎么看出来作者是喜欢桂林山水的？都是从文中的哪些语言与文字中得出的？ 文章中的字里行间，都流露出作者对桂林山水的热爱以及喜爱之情。 像文中的“清秀的山，荡漾的水，确实是天下少有”，“似乎到了诗意的画境中”…… 这些句子无不表达了作者对桂林山水的喜爱之情。 一篇好的写景作文，应该把自己的情感融入进去，让我们从每一句话、每一个词中都表达出我们的情感。 其实同是一种景物，如果我们融入自己的情感去写它就能达到不同的效果。 比如写太阳，老师这里有两个不同的例子，写出来的太阳完全不一样。 在写景中，融入自己的情感 在写景中，融入自己的情感 《考了一百分之后》： 温暖的太阳张开笑脸亲吻着整个大地。 《记一件不高兴的事》： 火辣辣的太阳炙烤着整个大地，闷得像蒸笼。 同样的道理，不光是写太阳，在咱们平时写景的作文中，任何一处景都可以带着你自己的情景去写。 大家打开《金笔课堂》，做【用情感写景】部分的练习题。 同学们，在这里老师强调一遍，咱们刚才已经知道了寄情于景的写作方法，那么咱们在具体写一整篇写景作文时，写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。比如：联想、比喻、夸张等。 只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。 老师看看大家是不是真的会运用上面的方法来写作文了，老师这里有一个学校的写景作文题目——《我家门前有一个池塘》，看看大家会不会写。 结合在校作文掌握写景作文的方法 《我家门前有一个池塘》 1、确定写作对象 写作的对象是？ 2、写作顺序 确定什么顺序呢？ 我们选定时间顺序（一天的时间） 3、抓住景物的特点 清晨的池塘是什么样的？中午的池塘是什么样的？傍晚呢？ 4、运用观察的方法——动静结合 确定景物的特点后，我们还要运用上观察的方法将景物写具体，还要注意“动静”相结合。 5、写出自己对景物的感情 知识小结 第一、确定写作对象，选自己熟悉的或感兴趣的景物来写。 第二、确定写作顺序。 第三、写的时候抓住景物的特点。 第四、运用观察的方法将景物写具体。 第五、写出自己对景物的感情。写景的过程中，把自己的情感巧妙的融入字里行间，表现出你对景物的态度、愿望与感受。 砺智故事 小孩与狗熊 乐乐提示：在这个故事中，四个不同的小孩 看问题时用了四种不同的角度，但都有自己 的道理，可是只有最后一位小朋友看对了。 所以咱们在生活中要学会多角度的看问题。 欣赏《金笔思维》笔下生花 要注意：1、作者融入了怎样的情感 2、学习作者融入自己的情感写景 思维拓展 老师知道你们都是金笔小智星，现在我们来看看谁的想法更新颖？ 青山、绿水、碧海、蓝天，娇艳的花朵，美丽的白云这些都是我们向往观赏到的美景。 设想一下，假如让你选择你最喜欢去的一个地方，你觉得你心中最美的地方应该是什么样子？ 金笔写作文 现在同学们快速拿起你的笔创作一篇作文吧！可以写夏天，或者是写你喜欢的一处景色。需要注意以下两个方面