高中生物-第4章-第2节-基因对性状的控制配套练习-新人教版必修2.docVIP

【高效导学】2014-2015学年高中生物 第4章 第2节 基因对性状的控制配套练习 新人教版必修2 一、选择题 1．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是(　　) A．一对相对性状可由多对基因控制 B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状 C．隐性基因控制的性状不一定得到表现 D．基因型相同，表现型就相同 解析：　生物的表现型受基因型和环境共同控制，基因型相同时，表现型不一定相同。 答案：　D 2．下图表示中心法则及其补充的内容，有关说法正确的是(　　) A．①②③表示转录、复制、翻译 B．人体的所有细胞都具有过程①②③ C．在洋葱根尖分生区细胞中只有过程① D．过程①②③④⑤均有碱基互补配对现象 解析：　过程①②③分别表示复制、转录、翻译，A错误；人体的所有细胞都具有过程②③，而过程①必须发生在分裂的细胞中，B错误；洋葱根尖分生区细胞既可以完成过程①，也能完成过程②③，C错误；图中①②③④⑤中均有碱基互补配对的现象，D正确。 答案：　D 3．在生长激素基因的表达过程中，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的(　　) 解析：　基因表达是遗传信息的转录和翻译过程，DNA含量不变，RNA含量增加，氨基酸含量下降，ATP与ADP含量处于动态平衡中。 答案：　A 4．如图所示的过程，下列说法错误的是(　　) A．正常情况下，过程③、④、⑥在动植物细胞中都不可能发生 B．过程①、③的产物相同，催化的酶也相同 C．过程①、②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；过程⑤进行的场所为核糖体 D．过程①、②、⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 解析：　过程③除需要DNA聚合酶外，还需要特定的逆转录酶，故B选项不正确，其余各项所述均正确。 答案：　B 5．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图： 从图中不能得出的是(　　) A．花的颜色由多对基因共同控制 B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢 C．生物性状由基因决定，也受环境影响 D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达 解析：　花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的。基因①②③通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成。花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色。基因具有独立性，基因①不表达，基因②、③仍然能够表达。 答案：　D 6．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述正确的是(　　) A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与 B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程 C．图甲所示过程为图乙中的过程①②③ D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ 解析：　图甲表示原核细胞中的蛋白质合成过程，没有染色体，A错误；红霉素影响核糖体在mRNA 上的移动，应是影响基因的翻译过程，B错误；图甲所示过程为图乙中的②③过程，C错误；②③④⑤过程分别为转录、翻译、RNA的复制、逆转录，都涉及碱基A与U配对，D正确。 答案：　D 7．基因对性状的控制过程如图，下列相关叙述正确的是(　　) (基因)DNAmRNA蛋白质性状 A．过程①是转录，它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA B．过程②是翻译，只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可 C．过程③表明所用的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的 D．基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状 解析：　转录的模板是DNA的一条链，A错误；翻译还需tRNA，B错误；基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程间接控制性状，C错误；由于密码子的简并性，基因中替换一个碱基对，不一定改变生物的性状，D正确。 答案：　D 8．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。下列分析不正确的是(　　) A．缺乏酶①可导致病人既“白(白化病)”又“痴” B．缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴” C．缺乏酶⑥时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸) D．上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状 解析：　该题中的每种酶只催化一种化学反应，缺乏酶①则不能合成酪氨酸，但能合成苯丙酮酸，据图示可知此时该病人既“白”又“痴”，A正确；缺乏酶⑤只能引起酪氨酸不能转变为黑色素，故只表现为白化病，B正确；而缺乏酶⑥时，只会引起不能合成苯丙酮酸，但其他生理过程正常，故婴儿的尿布上不会有尿黑酸，尿黑酸最终被分解为CO2和H2O，C错误；该代谢过程可证明基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢和性状，D正确。 答案：　C 9．下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不