高中数学专题突破高考数列问题的求解策略.pptVIP

等差、等比数列是重要的数列类型，高考命题主要考查等差、等比数列的概念、基本量的运算及由概念推导出的一些重要性质，灵活运用这些性质解题，可达到避繁就简的目的． 解决等差、等比数列的问题时，通常考虑两类方法：①基本量法，即运用条件转化成关于a1和d(q)的方程(组)；②巧妙运用等差、等比数列的性质． 设{an}是公比为正数的等比数列，a1＝2，a3＝a2＋4. (1)求{an}的通项公式； (2)设{bn}是首项为1，公差为2的等差数列，求{an＋bn}的前n项和． 【思路点拨】　(1)先求{an}的公比q，再求an；(2)运用等比(差)数列的求和公式代入计算． 【反思启迪】　本小题主要考查等差(比)数列的通项公式，前n项和公式，解题的突破口是运用方程思想求公比q. 已知等差数列{an}的前n项和为Sn且满足a2＝3，S6＝36. (1)求数列{an}的通项公式； (2)若数列{bn}是等比数列且满足b1＋b2＝3，b4＋b5＝24.设数列{an·bn}的前n项和为Tn，求Tn. 【解】　(1)∵数列{an}是等差数列， ∴S6＝3(a1＋a6)＝3(a2＋a5)＝36，则a2＋a5＝12， 由于a2＝3，所以a5＝9， 从而d＝2，a1＝a2－d＝1， ∴an＝2n－1. 两式相减，得(1－2)Tn＝1×1＋2×2＋2×22＋…＋2·2n－2＋2·2n－1－(2n