一对一初二英语下单句的基本句型.docVIP

个性化教学辅导教案 学科：英语（下） 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 八年级 性别 总课时 教 学 目 标 1. 复习上一次课的内容，并讲解上一次课的习题； 2. 句子的成分； 3. 简单句的六种基本句型。 难点 重点 教学重点：简单句的六种基本句型； 教学难点：简单句的六种基本句型。 课 堂 教 学 过 程 课前 教学反馈 检查 作业布置安排： 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 任课教师反馈情况： 过 程 简单句的基本句型 课前检测 讲解上一次课的习题。 朗读Module 6的课文、单词、词组。（看书本和资料） 默写Module 6的单词、词组。 扇子n. ____________ 邮票n. ____________ 使整齐；使整洁____________ 隔板；架子n. ____________ 看一看____________ 作为；当prep. ____________ 硬币n. ___________ 纸币n. ____________ 英镑n. ____________ 美元____________ 一定；肯定v. ____________有价值的adj. ____________ 用……prep. ____________ 价值 n. ____________只是；仅仅adv. ____________ 人n. ____________ 兴趣；爱好n. ____________技能；技艺n. ____________ 活动n. ____________ 航海；航行n. ____________ 出版；问世____________ 结果；后果n. ____________ 结果；因此____________愉悦；快乐n. ____________ 成功；成就n. ____________ 占用____________ 对……感兴趣____________ 长大成人 ____________ 培养你的兴趣____________ 照顾动物____________ 句子成分 一. 组成句子的成分叫句子成分。 二. , 按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。 三. 四. （一）主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） He reads newspapers every day. （代词作主语） Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 1. 谓语是说明主语的动作或状态。 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”，谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。一般放在主语之后。 2. 谓语必须和主语在“人称”和“数”上保持一致。 3. 谓语一般是由动词或连系动词+表语充当。 His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 1. 宾语表示动作、行为的对象。 2. 只有及物动词可带宾语，有些不及物动词加上介词或副词后也可带宾语。一般放在谓语之后。 3. 由名词、代词或相当于名词的词、短语或句子充当。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） （四）宾语补足语 在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。 如：They make her happy.（形容词） I see her dance.（不定式） We’ll help you to make the Olympics a success.（名词） Please let him in.（副词） We heard her sin