中考物理考前热点聚焦《第14课时-功的原理-机械效率-》（单课考点聚焦+知识点总结+考点精练）课件-北师大版.ppt

* * 第14课时┃ 功的原理 机械效率 第14课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　功的原理 内容：使用机械时，人们所做的功都不会少于直接用手所做的功；即使用任何机械都________。 [说明] (1)使用机械虽然不能省功，但我们仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，能给我们的工作带来很多方便。 (2)使用机械要省力必须费________，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 (3)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 (4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，此时，人们所做的功等于不用机械而直接用手对重物所做的功。 不省功 距离 第14课时┃ 考点聚焦 考点2　机械效率 1.有用功、额外功和总功 　W总＝W有用＋W额＝Fs＝ ＝ 　W额＝ W总－W有用＝G动h(忽略摩擦的动滑轮、滑轮组) 　W有用＝Gh(提升重物)＝fs(水平移动物体)＝W总－W额＝ηW总 公式 　有用功与额外功之和 　我们不需要但又不得不做的功 　必须做的功 定义 总功 额外功 有用功 第14课时┃ 考点聚焦 2.机械效率 (1)定义：有用功跟总功的________。 (2)公式：η＝ 。 (3)机械效率是一个________，常用百分数表示。由于使用机械时总会做一些额外功，因此，机械效率总________(选填“大于”或“小于”)1。 比值 比值 小于 几种简单机械的效率 第14课时┃ 考点聚焦 第14课时┃ 考点聚焦 考点3　机械效率的测量 1.测量滑轮组的机械效率 　物重、动滑轮重、摩擦、绳重 影响 因素 　必须________拉动弹簧测力计使钩码升高，以保证测力计示数大小不变 注意 事项 　钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s 测量的 物理量 　除钩码、铁架台、滑轮、细线外，还需____________、________________ 器材 η＝ ＝ 原理 刻度尺 弹簧测力计 匀速 第14课时┃ 考点聚焦 [说明] (1)重物提升高度不影响滑轮组的机械效率。 (2)对于已经缠绕好的滑轮组，在测量其机械效率时，可以省去刻度尺这个工具，根据承担物重绳子的段数得到h与s之间的关系，即s＝nh，然后根据公式η＝ ＝ 进行计算。 (3)一定要在匀速拉动的过程中读数，不可在静止时读数，否则就没有涉及摩擦，机械效率会偏大。 第14课时┃ 考点聚焦 2.测量斜面的机械效率 　斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度 影响因素 　必须匀速拉动弹簧测力计以保证测力计示数大小不变 注意事项 刻度尺、弹簧测力计 测量工具 η＝ 原理 [说明] 倾斜程度一定时，斜面的机械效率与物体沿斜面上升的高度无关，与物体的重力无关。 第14课时┃ 考点聚焦 知识纵横 一些简单机械的功和机械效率 图14－1 第14课时┃ 考点聚焦 平移物体 滑轮组 (丁) Fs－Gh Fs Gh 提升物体 斜面 (丙) Fs－Gh Fs Gh 提升物体 滑轮组 (乙) Fs－Gh Fs Gh 提升物体 杠杆 (甲) 机械效率(η) 额外功 总功 有用功 做功目的 简单 机械 第14课时┃ 归类示例 归类示例 类型一　功的原理 命题角度： 利用功的原理解释生活中的功现象。 例1　 将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，当利用这个组合机械做功时(　　) A.一定不能省功　　　　B．一定可以省力 C.一定可以省距离 D．一定能省功 A [解析] 解决此类问题的关键是把握住功的原理——“使用任何机械都不省功”。本题将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，貌似将两种机械的优点都利用了，可以省功，给人以误导，其实省力的机械必定要费距离，省距离的机械肯定费力，但是这个组合有可能省力，也有可能省距离，但不是“一定”，而且也不会省功。 第14课时┃ 归类示例 类型二　机械效率及测量 命题角度： (1)通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义； (2)探究“滑轮组的机械效率” 注意事项及数据处理； (3)探究“斜面的机械效率” 注意事项及其数据处理； (4)对于不同机械能分析判断出影响其机械效率的因素。 例2　 [2012·遵义] 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图14－2所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表： 57 1.0 1.4 0.2