高中历史-6.1-蒙昧中的觉醒课件-人民版必修3.pptVIP

解析：本题考查学生对材料信息的理解归纳能力。从题干中看出智者学派的代表人物对待法律人前人后不一致的态度，反映出的实质是其道德修养的缺陷。 答案：C 2．西方人文主义思想的发展经历了曲折历程，而我们之所 以称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 (　　) A．希腊最早进入奴隶社会，实行了民主制度 B．古希腊涌现出众多的哲学大师 C．希腊先哲最早怀疑宗教神话、强调人的价值 D．希腊出现了智者学派 解析：本题考查人文精神。人文精神重视人性，重视人的价值，而与此相关的只有C项。 答案：C [典题例析] [例2]　(2011·新课标全国高考)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们 知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损 害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 (　　) A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 [解析]　本题主要考查学生对材料的解读能力。从材料信息“唤醒、说明……对你们自己的损害超过对我的残害”等可以看出苏格拉底强调人的思想自由，重视个性，而不是强调公民生存权利，A项排除；C项与题干材料本意不符；结合所学可知苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。故选B项。 [答案]　B [题组冲关] 3．古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说， 德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看 不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上 这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是 (　　) A．普罗塔戈拉 B．苏格拉底 C．梭伦 D．彼特拉克 解析：从诗中体现了美德即知识的观念，而提出这一思 想的正是苏格拉底。 答案：B 4．苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧。…… 智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美 而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是 (　　) A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发，追求功利 C．强调理性，否认绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是同一的 解析：题干中苏格拉底的思想主张是美德即知识，认同人的理智本性和道德本性是同一的。 答案：D ［文化上］ (1)公元前五世纪中叶，希腊掀起一场智者运动，代表人物为普罗塔戈拉，基本思想是“人是万物的尺度”。 (2)与智者运动同时代的苏格拉底提出“美德即知识” “认识你自己”等思想。 (3)公元前四世纪末，斯多亚学派兴起，第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 (1)公元前五世纪中叶，古代希腊城邦大多建立起民主政治，雅典民主政治最为发达 (2)伯里克利担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，公民享有最充分的民主权利 (3)古代罗马以健全的法律著称于世界，罗马法经历了公民法到万民法的演变过程，《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的成熟 ［政治上］ ［经济上］ (1)古代希腊山多地少，沟壑纵横，农业不发达，但适合种植葡萄和橄榄 (2)为了解决粮食问题，希腊人不得不发展工商业，以换取外邦人的粮食 (3)希腊海岸曲折，港湾众多，适合发展航海事业，因此古希腊海外贸易非常发达 * * 专题六 西方人文精神的起源与发展 一 蒙昧中的觉醒 新知预习 ·巧设计 名师课堂 ·一点通 课堂小结·建通史 基础等级 发展等级 重点诠释 考点全解 创新演练·大冲关 一、智者的启蒙 1．背景 (1)公元前5世纪中叶，希腊 的发展、平民地位的提高。 (2)希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。 (3)雅典 发展到顶峰时代。 2．性质 是一场反对旧思想方法和传统的运动。 工商业 民主政治 3．言论特点 (1)言论从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。 (2)注重实利。 (3)怀疑神灵，否认 。 4．代表人物 普罗塔戈拉，其思想核心是“ ”。 绝对权威 人是万物的尺度 5．影响 这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒