九年级数学上册 21.3 二次根式的加减《二次根式》复习指导素材 （新版）华东师大版.docVIP

《二次根式》复习指导 一、考点精析 二次根式的定义： 一般地，式子（a≥0）叫做二次根式。 “”叫做二次根号，二次根号下的“a”叫做被开方数。 二次根式的意义 二次根式（a≥0），就是指非负数a的算术平方根。 由算术平方根的性质可知，当（）a≥0时，有意义；当a＜0时，因为负数没有平方根，所以没有意义。 怎样判定一个式子是不是二次根式。 判断一个式子是不是二次根式，一定要紧扣定义，看所给的式子是否同时具备二次根 式的两个特征： 带二次根号“”。 被开放数不小于0. 只要同时满足这两个特征，它就是二次根式；否则，不满足其中任何一个特征，它就 不是二次根式。 最简二次根式：符合①被开方数的因数是整数，因式是整式；②被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫做最简二次根式。 同内二次根式：化简最简二次根式之后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式。 二次根式的性质 （1）（）= a（a≥0） a （a≥0） （2）== -a （a＜0） （3）=·（a≥0,b ≥0） （4）=（a≥0,b＞0） 7、二次根式的乘法 （1）算术平方根的性质：= a（a≥0） 对于二次根式的化简，将根号内的完全平方式开出根号时，一般先要加上绝对 值的符合，然后再根据a的符号进一步化简，用进行过渡，可以避免发生错误。 （2）积的算术平方根的性质：=·（a≥0,b ≥0） （3）二次根式的乘法：·= （a≥0,b ≥0） 即：两个二次根式相除，被开放数相除，根指数不变。 二次根式的加减法 二次根式的加减；就是合并同类二次根式 二次根式加减法的一般步骤： 将每一个二次根式化为最简二次根式 找出其中的同类二次根式 合并根式二次根式 二次根式的混合运算 二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样 本节考察的试题往往以大题（混合运算）的形式出现，解答题要注意步骤及每一步的依据，要特别熟悉二次根式的性质及(＋)(－)=m－n；×=n. 二、命题趋势 1、能熟练地掌握二次根式的概念和性质。 2、能根据二次根式的性质熟练的化简二次根式。 多在填空题、选择题中出现，解答题中也较常见。 熟练掌握二次根式的运算，会将分母含有一个或两个二次根式的式子进行分母有理化，会解与二次根式有关的化简求值题。 二次根式的混合运算，及分母有理化在中考试卷中出现的频率较多，题型选择题、填空题和计算题，难度相对大一些，属于中档题较多。 三、思想方法 1、分类讨论思想；2、转化与化归思想；3、方程思想。 四、典型题型 1、二次根式有意义的条件 例1当x______时，二次根式在实数范围内有意义。 解析：二次根式在实数范围内有意义的条件是，即。 2、化简 例2、化简（的结果为______. 解析：原式==- 又 ，则 原式= 3、利用二次根式的性质化简为最简二次根式 例3、下列式子为最简二次根式的是（ ） A、 B、－2 C、 D、 解析：8=2×2，0.3=，，B是和的形式，所以ACD不是最简二次根式，分别可化为，，。 4、判断同类二次根式及合并 例4、找出下列与是同类二次根式的，并与的和是_________. A、错误！不能通过编辑域代码创建对象。 B、 C、 D、－1 解析：先化为最简二次根式，再判断，后合并。 A不符合，B为，C为2，D不是单个，所以只有C是，合并可以仿照合并同类项的方法。和为3. 5、二次根式的混合运算 例5、（）－（）（）＋（）÷ 解析：原式=－（18＋2－6－2）＋（）× =－18－2＋6＋2＋＋ =－12－3＋4 6、求含二次根式的代数式的最值 例6、求的最小值 解析：，。此时x=5. 7、探究规律 例7、，，=，…… 猜想的结果；（2）你发现了什么规律？请用含n的式子将规律表示出来。 解析：（1）=10 （2）3=2－1，8=3－1，15=4－1，…… 则有= 五、走近生活 （1）星期天，张琪和妈妈做了一个小游戏，张琪的妈妈说“你现在学习了二次根式，若x表示的整数部分，y表示它的小数部分，我这个纸包里的钱数是（）y元。你猜一下这个纸包里有多少钱？若猜对了，包里的钱有你支配。”你知道有多少吗？ （2）我们存款都要密码，最好不用你的生日号。设密码的方式很多，现在介绍一种好记的方法：你的年、月、日的平方根分别加上一个你喜欢的数（最好是一个一或两位数），在分别看平方根在哪两个整数之间，依次取这些整数组成一个密码。 如：某人的生日为78年4月7日，他喜欢的数为58，则11，7，8.则可取密根据需要进行删减。 按照这个方法你给自己