高考历史总复习-第4单元过关检测-新人教版必修3.DOCVIP

单元过关检测 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(江西省吉安市2011届高三期末质检，21)沃尔夫在1935年写道：“(它)公认是科学史上最伟大的著作……二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。”他所指的著作是(　　) A．牛顿的《自然哲学的数学原理》 B．达尔文的《物种起源》 C．赫胥黎的《人类在自然界中的位置》 D．爱因斯坦的《论动体的电动力学》 3．(浙江省绍兴一中2012届高三回头考试，35)“在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在。”这一观点说明了牛顿的发现(　　) ①可以改变人的世界观　②对文艺复兴和宗教改革的兴起产生了影响　③对思想家们描绘资产阶级共和国的蓝图产生影响　④为资产阶级革命奠定了理论基础 A．①②④　　　　　　　B．②③ C．①③ D．①③④ 4．(温州市十校联合体2012届高三10月联考，23)下图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。下列标题中最适合于这份海报的是(　　) A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” 解析：本题对图片信息的解读要求较高，第一层信息月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息月亮运行同时还受其它星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选B。此题用排除法也比较容易选出B。 答案：B 5．(广东省湛江市2012届高三第一次调研，11)古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的理论是(　　) A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系 C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论 解析：对潮汐现象作出科学解释是在牛顿发现了万有引力定律之后。由于地球自转，在月球连续两次经过某地子午线的时间间隔——24小时50分内，地面上每一地点都会经历从最近到最远那样的位置，因此会产生两次涨潮两次落潮的现象。所以此题正确选项是B。 答案：B 6．(2011年高考海南卷，10)17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明(　　) A．民众仅从实用角度理解科学革命 B．科学素养的提高不受社会重视 C．科学革命只影响到知识阶层 D．科学方法已获得广泛认同 解析：注意关键词“普遍接受”“常识”等关键词，可以判定科学方法已获得广泛认同，故选D。从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义”，可见不仅是从“实用角度”，排除A。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视，排除B。C错误明显，排除。 答案：D 7．(山东省滨州市2011届高三二模，14)德国科学家基尔霍夫(1824～1887)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误的是(　　) A．经典力学体系 B．电力的广泛应用 C．相对论的提出 D．两弹一星的问世 解析：解答本题注意观点提出者的生活时代：牛顿力学体系时代，但在20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决的问题，并不是只在物理学已知规律后加几个小数点的问题。 答案：C 8．(2011年高考江苏卷，20)菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是(　　) A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦解析：本题考查了对相对论知识的理解。爱因斯坦认为，时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度变化而变化。四维时空和物质的分布相联系，时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以相互转化。据此再联系材料中“物质和能量可以相互转换”“平行线可以交叉”“光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”等信息，可理解到这位科学家就是爱因斯坦。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的，指的是爱因斯坦的相对论。 答案：D 9．(广东省肇庆市2011届高三二模，19)英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”(　　) A．伽利略提出自由落体运动 B．普朗克创立量子理论 C．牛顿提出万有引力定律 D．爱因斯坦提