托福名师分享：如何解决托福阅读句子插入题-智课教育旗下智课教育.pdfVIP

智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福名师分享：如何解决托福阅读句子插入题-智课教 育旗下智课教育 本文是智课教育托福小编带来的托福考试阅读老师讲解的如何解决 托福阅读句子插入题内容。如何解决托福阅读句子插入题呢?一起来看 一下! 智课教育托福小编带来了托福考试阅读老师讲解的如何解决托福阅 读句子插入题内容。老师很细致地把题型的解决方法进行介绍。希望对 正在托福备考的考生提供帮助。 解题步骤： 1.分析要插入的句子，找到核心关键词 • 简化句子五原则：核心主干(主谓宾) • 找到核心关键词(一般是2个) 1)人名，大写 2)斜体，问号 3)代词 2.关键词复现 3.插入位置有三个分类，不同位置解题依据线索如下: 一.插入段首,引起下文 1. 这段主题句(必然包含4句话的公共信息) 特点：包含各句主题词 插入句首，小的主题词：统领全文，4句话 包含4句话主语或宾语核心词。 2 逻辑线索词 . 二.承上启下的位置 分析要插入的句子，如果放在句子与句子中间 ，可能会具备下列特 征 ： 1. 转折开头 ，如：however, but, yet 如果句子带有however，可以根据后面的关键词加入段中。 如果插入的句子没有，而段子本身有的话，一般根据关键词复现法 ，放于段子中的however前。 2.比较级 因为已经出现过了一种情况 ，所以和上边出现的这种情况相比较(插 在两句话中间) 比较级描述的对象就是关键词。 3.排比 在上句中出现的相同的连接部分。 4.代词 代词出现，要找到其指代对象 ，所以 ，如果要加入的句子中有代词 一定会加在两句之中 ，而不会在4句之首。有代词或定冠词都意味着上 文提到过。 三.段尾 承上总结 ：thus, therefore(有时也或句子与句子之中的because呼应 ) In all句子的特点是必须有最后一句论述结尾的关键词，这样就一定 是文章结尾。 接下来我来给大家讲解一下如何操作: 例1: ■ one method of popping corn involved skewering an ear of corn on a stick and roasting it until the kernel popped off the ear.■Corn was also popped by the first cutting the kernel off the cob, throwing them into a fire, and gathering them as they popped out of the fire.■ In a final method for popping corn , sand and unpopped kernels of corn were mixed together in a cooking pot and heated until the corn popped to the surface of the sand in the pot.■ Look at the four squares[■] that indicate where the following sentence can be added to the first paragraph of the passage. Click on a square to add the sentence to the passage. Native American have been popping corn for at least 5000 years, using a variety of different methods. 要插入的句子首先要看一下基本的结构 ，主谓宾带了一个现在分词 ，现在分词在句尾两种功能: 1)伴随动作状态 ，2)伴随功能结果。而本句话前半部分说了北美印 地安人爆玉米花已有5000的历史 ，分词应该是表示的状态 ，表达是爆玉 米花时使用不同的方法。本句话的关键词是different methods.而从上