高考数学总复习-第二章第9课时-函数的图象课件-新人教版.pptVIP

【答案】　C 【名师点评】　本题主要考查函数的性质与图象,考查导数在研究函数性质中的应用,正确找到函数的极值点是解决本题的关键. 若关于x的方程|x2－4x＋3|－a＝x至少有三个不相等的实数根,试求实数a的取值范围. 【思路分析】　原方程重新整理为|x2－4x＋3|＝x＋a,将两边分别设成一个函数并作出它们的图象,即求两图象至少有三个交点时a的取值范围 例3 【思维升华】　研究方程的根的个数、根的范围问题,尤其是当方程不是常见的一元一次方程、一元二次方程且方程与常见的基本函数有关时,可以通过函数图象来研究方程的根,方程f(x)＝0的根就是函数f(x)的图象与x轴的交点的横坐标,方程f(x)＝g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标. 方法感悟 方法技巧 1.图象变换法 作图是学习和研究函数的基本功之一,变换法作图是应用基本函数的图象,通过平移、伸缩、对称等变换,作出相关函数的图象.应用变换法作图,要求我们熟记基本函数的图象及性质,准确把握基本函数的图象特征. 2.数形结合思想 函数的图象可以形象地反映函数的性质.通过观察图形可以确定图象的变化趋势、对称性、分布情况等,数形结合,借助于图象与函数的对应关系研究应用函数的性质,其本质是函数图象的性质反映了函数关系;函数关系决定了函数图象的性质. 失误防范 1.平移变换影响的仅是函数解析式中的常数项,伸缩变换影响