第四章__第11课__就任北京大学校长之演说.ppt

* 第四单元 领略演讲风采 11 就任北京大学校长之演说 点此播放教学视频 ◆知人论世 蔡元培（1868－1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898 年戊戌变法失败后投身教育，1917 至 1928 年间任北京大学校长。 代表作有：教育论著《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。 任北京大学校长期间，蔡元培锐意改革，实行兼容并包的办学方针，使北大成为了新文化运动的中心和五四运动的策源地。自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。蔡元培为发展中国教育文化事业作出了卓越的贡献，毛泽东曾高度评价他是“学界泰斗，人世楷模”。 点此播放教学视频 ◆写作背景 1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉。所以蔡元培一到上海，就有多数友人劝他不要就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数人劝他说腐败总要有人整顿。蔡元培最终听从的是这少数人的意见，接受了北大校长的职位。 点此播放教学视频 ◆演讲稿 演讲稿也叫演说辞，它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表讲话的文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性三个特点。 点此播放教学视频 1．字音识记 sè zī què yì xiǎn dǐ fū yǎn jī yú zǐ lì bì qǐ 点此播放教学视频 2．字形识别 点此播放教学视频 3．词语积累 ①终南捷径：比喻求取官职或名利的最佳途径。终南，指 钟南山，在今陕西西安西南。 ②责无旁贷：指自己应尽的责任，不能推给别人。贷，推 卸。 ③敷衍塞责：不认真不负责地应付一下来搪塞责任。 ④问心无愧：扪心自问，没有什么惭愧的。 ⑤束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻 扔在一边，不去用它或管它。 点此播放教学视频 【款待 招待】 款待：亲切优厚地招待。 招待：对宾客或顾客表示欢迎并给予应有的待遇。 例：①主人家的热情______让他们很感动。 款待 ②为了______好家乡来的客人，妈妈特意做了一桌丰盛的 菜肴。 招待 点此播放教学视频 【商榷 商讨】 商榷：商讨。主要用于书面语，就解决较大的、较复杂的 问题而言。 商讨：为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见；商量 讨论。 商榷 例：③当前小学语文课改中还存在一些有待______的问题。 ④他们正在______筹办元旦晚会的事情。 商讨 点此播放教学视频 【会晤 会见】 会晤：会面，会见。范围较小，多用于较庄严的场合，一 般就有较高地位和一定身份的人而言。 会见：跟别人相见。范围较大。 例：⑤英国首相卡梅隆于 7 月 20 日在白宫与美国总统奥巴 马________。 会晤 会见 ⑥市长亲切______了在这次消防任务中表现突出的几位消 防员。 点此播放教学视频 【指摘 指责】 指摘 指责 指摘：挑出错误，加以批评。词义较轻。 指责：指摘；责备。词义较重。 例：⑦他这种行为本是无可______的。 ⑧大家______他不爱护公物。 点此播放教学视频 【毕业 肄业】 毕业：学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习。 肄业：在校学习；指（学生）没有达到毕业年限或程度而离校停学。 例：⑨辽宁省沈阳市民间收藏家詹洪阁近日展出了十多年来收藏的各类________证多达千件，其中最早的可追溯到清末宣统二年（1910）。 毕业 肄业 ⑩体质不合格的大学生、高中生将按________处理，这种 规定实在是有悖教育精神。 点此播放教学视频 课文是一篇演讲稿。蔡元培先生在演讲中以改良社会、改 造教育的满腔激情，向当年的北大学子提出了_____________ ___________________的殷切期望，显现了作者献身社会、献身 教育的高贵人品和高大形象。全文脉络如下： 抱定宗旨、 砥砺德行、敬爱师友