复旦大学在职师申请临床医学硕士专业学位项目执行评估.pdf

复旦大学在职医师申请临床医学硕士 专业学位项目执行评估 中文摘要 1998年国务院学位委员会颁发了《临床医学专业学位试行办法》，正式开始 实施临床医学专业学位。1999年我校在职医师申请临床医学硕士专业学位试点 工作正式启动，到2002年已满三年，有必要对该项目的方案设置及实施情况进 行评估，总结经验保证这项工作在我校健康开展。 本研究旨在对我校在职医师申请I临床医学专业学位项目的执行情况进行评 估，以改进项目的实施，并建立有效的质量保障体系。 通过对项目开展评估，了解原项目方案中课程体系和临床能力培养各项规 定的执行情况，发现项目执行过程中存在的障碍和问题，分析并提出改进建议。 评估一方面可促进项目各方对临床专业学位的特色和意义达成共识，同时也可获 得项目执行情况的反馈信息。本研究还对在职医师申请l临床专业学位项目与住院 医师规范化培训体系之间关系进行了探讨。 本研究的主要研究对象是我校附属医院和教学医院中参与1999、2000、2001 年项目培训l的所有临床医师和他们的导师，共调查113名学员和56名导师。此 外，还对部分医学教育专家、医院研究生管理人员、医院人事部门主管人员、医 院住院医师培训主管人员进行了访谈，以获得对项目的全面了解。 根据不同的调查对象，本研究在资料收集过程中综合运用了问卷调查、专 家深入访谈、焦点组访谈等多种调查方法。资料分析过程中采用了x2检验、t 检验、秩和检验、相关分析、有序多分类Logistic回归分析等方法进行统计描 述和分析。 结论：(1)出科考核是提高l临床轮转质量的关键环节；(2)临床医学专业 学位教育规模要与教育资源相适应；(3)必要的临床科研训练有助于临床能力的 提高：(4)统计学知识已成为临床医师知识结构的重要组成部分。 建议：(1)根据临床医师的实际需要改进专业学位课程的教学内容和教学 方式；(2)逐步完善临床医学专业学位质量的评价体系；(3)临床医学研究生宜 招收有一定临床工作年限的学生；(4)在职医师攻读临床专业学位和住院医师规 范化培训可部分并轨。 关键词：评估专业学位临床医学研究生教育 evaluationof for Masterof ImplementationApplication Medicine Doctor inFudan In—service by Project University Abs仃act AcademiccommitteeoftheStateCouncildistributedatrialmethodin Degree clinicalmedicinein1 intoforce ofthe degree 998，coming professional professional theclinicalmedicine．In forMasterof of Medicine degree 1999，Application by In—serviceDoctor inFudan three University．And Project(AMMIDP)began years the of is