苏教版五年级第十册语文下册《谈礼貌》课件(完美版).ppt

学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思？ 2、作者围绕着这个观点，举出了哪几个故事？每个故事讲了什么道理？ 3、礼貌待人有什么作用？ 君子不失色于人，不失口于人。 →有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 色： a:颜色（ ） b:脸上表现的神气，样子。（ ） c:情景，景象。（ ） d:物品的质量。（ ） 本文是一篇______的文章，作者开篇提出的观点是______________________________________ 。为说明这个观点，作者又列举了_____、______、______三个事例。 中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 　 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。　 根据你读过的这一段，思考： 　 1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧， 从三个“您”，我感受到　　　　　　　　　　　　 ；从“不能怪您” “怪我”，我感受到　　　　　　　　　　　　　　；从“幸亏”“躲得快”，我感受到　　　　　　　　。 　 2.朱师傅“深感不安”是因为　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想： 　 人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 礼貌格言 1、礼貌是人类共处的金钥匙。 2、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 3、礼貌是最容易做到的事， 也是最珍贵的东西。 4、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 5、一个人的礼貌, 就是一面照出他的肖像的镜子 。 6、生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。 相见时候说：“ ”。 得到别人帮助时候说：“ ” 。 麻烦别人帮忙时候说：“ ” 。 与人临分别时说：“ ” 。 打扰别人时候说：“ ” 。 问候语:您好，早上好，你好吗； 告别语：再见，晚安，一路平安； 答谢语：非常感谢，劳您费心； 请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您； 道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去； 征询语: 需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗； 慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安 心休养 ； 祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快。 关于礼貌的成语： 彬彬有礼 平易近人 和颜悦色 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 虚怀若谷 关于没有礼貌的成语： 盛气凌人 恶语伤人 出言不逊 爱理不理 作业：练笔《谈诚信》 （要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训，查找相关例子，说明诚信做人的重要性） 可参考的诚信故事： 1、兄弟买酒的故事。 2、曾参为教子诚信杀猪的故事。 3、华盛顿砍樱桃树的故事。 可参考的诚信名言 1、人而无信，不知其可也——孔子 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备 3、失足，你可以马上恢复站立；失信,你也许永难挽回。 ——（美）富兰克林 谢 谢 ！ 课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。 课文是用什么方法来“谈礼貌” 的？ 列举事例、古训…… 课堂总结 提出道理： 举例论证： 归纳总结： →礼貌待人，使用用礼貌用语