简单运算器数据通路探究.docVIP

编 号： 学 号： 201540410126 课 程 设 计 教 学 院 计算机学院 课程名称 计算机组成原理课程设计 题 目 简单运算器数据通路 专 业 计算机科学与技术 班 级 15级计算机科学与技术（一）班 姓 名 甘全中 同组人员 严达贵、徐金波、高继续、杜昌豪 指导教师 张玲、祁文青 2016 年 12 月 23 日 课程设计任务书 2016～2017学年第 1 学期 学生姓名： 甘全中 专业班级：15级计算机科学与技术（一）班 指导教师： 张 玲、祁文青 工作部门： 计算机学院 一、课程设计题目 简单运算器数据通路的设计 二、课程设计内容 1．利用QUARTUS软件设计一个8位简单运算器数据通路。 2. 运算器可实现两个8位二进制数的加法、减法、传送运算三种运算。 3. 包括R1、R2、R3三个通用寄存器和DR。 4. 数据有IN输入，经过运算后结果写入某寄存器中。同时将结果显示在数码管上。 总体框图参考下图： 三、进度安排 前半周，课题讲解，布置任务分析、讨论设计完成联调，进行测试成果验收，2.掌握硬件描述语言VHDL及原理图设计方法； 3.熟练掌握Quartus II软件平台； 4.各小组按模块分工，每人独立完成自己负责的模块； 5.独立撰写符合要求的课程设计报告。 目 录 一 概述 1 1.1课程设计的目的 1 1.2课程设计的要求 1 二 总体方案设计 2 2.1简单运算器数据通路总体框架 2 2.2 EDA技术及QUARTUS II软件介绍 2 2.3 寄存器 3 2.4数据选择器 3 2.5算术逻辑运算单元（ALU） 4 2.6显示译码器 4 三 详细设计 5 3.1寄存器设计 5 3.2数据选择器设计 6 3.3 ALU设计 7 3.4显示译码器设计 9 3.5简单运算器数据通路设计 10 四 程序的调试与运行结果说明 11 4.1 8位寄存器的仿真 11 4.2 数据选择器的仿真 11 4.3 ALU的仿真 12 4.4 显示译码器的仿真 13 4.5 数据通路的仿真 13 五 课程设计总结 15 参考文献 16 一 概述 1.1课程设计的目的 1．理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 2．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 5. 计算机组成原理是计算机专业的核心专业基础课。课程设计属于设计型实验，不仅锻炼学生简单计算机系统的设计能力，而且通过进行设计及实现，进一步提高分析和解决问题的能力。 6. 通过对知识的综合运用，加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识，建立计算机整机概念。对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,加深对理论课程的理解。锻炼学生的独立思考和动手能力。 1.2课程设计的要求 根据理论课程所学的知识，设计出简单运算器数据通路系统的总体方案，结合各单元实验积累和课堂上所学知识，选择适当器件，完成简单运算器数据通路的设计，具体要求如下： 1.能够熟练掌握计算机中ALU模块的工作原理以及寄存器输入输出控制原理； 2.掌握硬件描述语言VHDL及原理图设计方法； 3.熟练掌握Quartus II软件平台； 4.各小组按模块分工，每人独立完成自己负责的模块； 5.独立撰写符合要求的课程设计报告。 二 总体方案设计 2.1简单运算器数据通路总体框架 图2.1示出了一个简单运算器数据通路模型，其中ALU为算术逻辑单元，R1、R2、R3为三个寄存器。三个寄存器的内容都可以通过多路开关从ALU的X端或Y端送至ALU。数据通过IN单元可以分别送至寄存器中，通过三选一选择器选出数据X、Y。在ALU中通过s[3..0]选择进行何种运算（+、-、M）。 本次实验将X、Y分别输出即算前显示，并将运算后的结果显示在数码管上。 利用QUARTUS软件设计一个8位简单运算器数据通路，包括R1、R2、R3三个通用寄存器和DR。 数据有IN输入，经过运算后结果写入某寄存器中。同时将结果显示在数码管上。 2.2 EDA技术及QUARTUS II软件介绍 EDA技术是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果，进行电子产品