附件12017研究生培养方案修订的有关要求.doc

附件1 ： 2017年研究生培养方案修订的有关要求 一、总体要求 因材施教、分类完善研究生培养方案，根据研究生培养目标的差异，优化博士研究生、学术型硕士和专业硕士的培养方案，建设符合博士、学术型硕士、专业硕士培养特点的研究生课程体系。 高度重视，明确目标，加强组织领导，强化责任意识 研究生培养方案是根据研究生培养目标制定的具体实施方案，是保障研究生培养质量的基础环节。培养方案具有权威性，一旦修订生效，必须严格执行，不得随意变更。 此次培养方案修订是三年一次的大修，各培养单位要以“双一流”建设为契机，紧密围绕学校“十三五”教育事业发展规划，认真总结本学科专业的研究生培养经验和不足，制定明确的本学科专业研究生培养具体目标。 各培养单位应加强组织领导，强化责任意识，由党政领导班子牵头，充分发挥院学术分委员会、学位分委员会、教学分委员会的作用，以高度的责任心做好此次培养方案修订工作。 注重对培养方案的多方论证，提升培养方案科学性 各培养单位在修订培养方案过程中要充分吸收一线教师（导师）、学生、近年毕业的校友以及用人单位的意见，充分了解国内外一流大学相应学科培养方案的最新变化，吸收先进经验，开设专门论证会，邀请多方专家来论证培养方案的科学性、合理性和前瞻性。 各单位向研究生院提交培养方案时，要同时提交详细的培养方案论证报告。报告内容应包括（不限于）：对国内外一流大学在本学科领域培养方案设置情况的梳理和总结；对历次培养方案论证会的参加人员及意见建议的汇总和采纳情况；对培养目标设定科学性的论证；对培养方案课程设置合理性、前瞻性的详细论证说明；对加强学位论文质量控制的具体措施和主要抓手。 设置培养方案答辩审定环节，严把质量关 学校将成立研究生培养方案审定工作委员会，负责听取各培养单位对研究生培养方案制订情况的汇报，审定培养方案制订的科学性与前瞻性，并提出指导意见，确保培养方案制订工作高质量完成。 对于培养方案答辩两次及以上仍不通过的学科专业，学校将按一定标准核减该学科专业下一年度的招生指标。 实现培养方案上网公开，严禁执行过程中随意变更 研究生培养方案经审查通过后，全部上网公开，原则上稳定执行三年，各培养单位不得在执行过程中随意变更。确需调整内容的，须在下一年度方案执行前提交详细的论证说明，经学校研究生培养方案审定工作委员会审核通过的，方可变更。 建立完整的课程体系，制订规范的课程教学大纲 各学科专业应把培养目标和学位要求作为课程设置的根本依据，重视课程体系的系统设计和整体优化，加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接。坚持以能力培养为核心，以创新能力培养为重点，开设研究方法、学科前沿、创业指导等方面的必修或选修课程。整合内容相近的课程，避免因人设课。 对于培养方案确定的课程，应制订规范的课程教学大纲。课程教学大纲应包括课程中英文名称、课程目标、课程简介、课程内容、考核方式、预修课程、参考书目等。 探索研究生教育的小学期制度 有条件的培养单位，可以探索在暑假和寒假期间，开展小学期，具体情况可以邀请国内外一流大学（学科）的教授，针对某一专题，设置相应课程，集中几周内强化讲授和训练。 二、学术型硕士研究生培养方案修订细则 （一）培养方案学分要求 1．学制为二年的硕士研究生必须累计修满32个学分，其中：德育教育1学分，课程学习30学分，调研实习1学分。 2．学制为三年的硕士研究生必须累计修满42个学分，其中：德育教育1学分，课程学习40学分，调研实习1学分。 3．每门课学分的规定为1学分、2学分、3学分或者4学分，对应的学时数原则为18、36、54、72学时。 （二）培养方案课程设置要求 硕士研究生（学术型）培养方案课程设置是在2016级培养方案已有课程设置基础上进行修改和完善，原则上不应做过大的调整，以保持一定的稳定性。 1．政治理论课的设置。政治理论课设置一门必修课和两门选修课，由马克思主义学院开设。必修课程为《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分，36学时，第一学期），归入公共基础课，选修课程为《马克思主义与社会科学方法论》（1学分，18学时，第一学期））和《自然辩证法概论》（1学分，18学时，第二学期）），归入公共选修课。政治理论课的两门选修课要求学生至少选修一门。 2．