安全标识教案.docVIP

《安全标识》美术教案 一、教学目标 1.知识技能：认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.过程方法：初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素(色彩、图案及形式)为学校或社区设计合适的安全标识。 3.情感态度：提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。 二、教学重点、难点。 重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 难点：设计的标识要做到既美观，又实用。 三、课时安排：两课时 四、课前准备： 学生：1、在生活中寻找安全标识，并了解它们的作用和意义。 2、16张铅画纸、黄色卡纸各一张;红色和黑色记号笔或彩色笔;圆规和直尺 教师：安全标识范作，课件等。 五、教学过程： 课前：看一些安全事故的新闻，增加学生的安全意识，感受本课与生活的联系。 提问：从这些新闻中，你感受到了什么?——很多安全事故都是人为造成的，如果提高警惕，是可以避免的。 上课： 1、图片引入。 (1)看图片，你能指出图中的安全隐患吗? (2)你想对他们说什么： (3)引入课题：《安全标识》。 2、探讨要素。 (1)学生观赏教师范作。你认识这些安全标识吗? (2)安全标识的设计包括哪些要素? 色彩——鲜明、醒目 图案——简洁、明了 形状——基本形、概括 3、学生作业。 思考：校园中或生活中有哪些不安全的隐患?说一说。 你想说些什么?你可以设计一个怎样的安全标识? 学生作业，教师提供创作建议： (1)主题：为学校或社区设计安全标识，可以设计一种及多种方案。 (2)要求：合理运用色彩、图案及形状等设计要素进行设计。 (3)注意：涂色均匀，颜色搭配和谐。 4、小结讲评。 (1)展示学生作品，大家猜猜他的意图。 (2)请学生自己来介绍，看看我们猜得对不对。对了，证明……，猜不出，提出修改建议。 5、拓展： (1)成功的设计师，你可以尝试课后在这些地方张贴这些标识。 (2)看视频，你认为可以设计一个什么样的标识来警告事故的发生?