元佩丽的教案.doc201611.doc

6、比尾巴 教者：马路镇中林小学：元佩丽 教学目标： 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 了解3种动物的尾巴的特点。 教学重难点：了解3种动物的尾巴的特点。 教具准备： 多媒体课件。 “猴子、兔子、松鼠”动物的图片。 教学过程： 复习导入: 同学们，上一节老师跟你们学那一篇课文呀？（出示课件,齐读课题） 老师：上节课我们学了很多字宝宝，现在老师要考考你们，看你们还记不记这些字宝宝呢？请看屏幕（出示课件） 认读词语： 扁扁的 最好 长短 比方 尾巴 一把 猴子 松鼠 公鸡 鸭子 （抽查学生个别读、集体读，分组读） 老师：同学们这些词语你们都读得很好，接着老师又要考考你们，看看你们对本课生字掌握得怎么样呢？谁会?（出示课件） 2、拼读、书空生字： cháng bǐ bā bǎ 长 比 巴 把 (抽拼、书空生字) 二、新课导入： 现在老师把这些字宝宝放到课文中去，你们会读吗?翻开书本82页，读一读吧 1、自由读课文 老师温馨提示：“谁”字的两个读音（shuí shéi） 过渡：同学们还记得这篇课文共有多少小节？（4个小节），这节课我们先学第1、2小节。 2、学习第1、2小节 思考：这两小节告诉我们什么？ 3、指导看图：让学生互说这三种动物的名称。 4、分角色朗读课文（女问男答、分组读、集体读） 提问：谁知道这些小动物的尾巴有什么特点？（根据学生回答展示课件）对照课件让学生说。 过渡：同学们读得真棒！现在老师换一种方式，你们会不会读（出示课件） 做游戏复习第1、2小节的内容。（做手势复习第1、2小节、出示图片演一演第1、2小节。） 过渡；现在老师出一道题考考你们，看看你们会不会做？（出示课件） 口头回答。(第1、2小节的内容） 教师小节。 老师：这节课我们认识了几种小动物？它们是谁？它们的尾巴有什么特点？（老师指着板书让学生回答） 过渡：这节课我们掌握了第1、2小节的内容，你们真棒！现在老师又要考考你们。看谁做得最好。 布置作业： 练习 一、找尾巴，把动物的合适的尾巴用线连起来。 二、看图连线。 三、我会连。 猴子的尾巴 短 松鼠的尾巴 长 兔子的尾巴 好像一把伞 拓展延伸： 例：谁的尾巴长？ 猴子的尾巴长。 1、谁的尾巴最好看？（ ）。 2、谁的（ ）？（ ）。 板书设计： 猴子图片 兔子图片 松鼠图片 长 短 好像一把伞 好像一把伞 短 长