专业硕士教学案编写与运用.PDFVIP

专业硕士教学案例编写与运用 主讲人：李晓慧 中央财经大学 huicpa811@ 简介 • 李晓慧，河南南召，经济学博士，教授，博士生导师，首批资深注册会计 师，现任中国注册会计师协会专业技术咨询委员会委员，任中国会计学会 会计监督委员会委员，曾在会计师事务所、国有资产管理局和中国注册会 计师协会专业标准部工作。 • 在《会计研究》、《审计研究》、《财政研究》《财务与会计》、《会计 之友》、《中国注册会计师》、《中国财经报》和《中国证券报》等上发 表近百篇专业论文，近年来主要的论著有《风险管理框架下审计理论与流 程研究》（2009 ）、《资本市场会计信息披露案例》（2011 ）、 《审计 案例与实训》 （2012年）、 《内部控制与风险管理：理论、实务与案例》 （2012年）、 《审计学：理论与案例》 （2013年）、 《会计百年通识教 材》 （2013年）、 《审计学：实务与案例（第三版）》 （2014年 ）、 《审计专题教学案例精选》 （2014 ）、 《审计学：原理与案例》 （2015 ）。 主要内容 • 一、对专业硕士教学案例的认识 • 二、课堂上教学案例运用的技巧 • 三、教学案例编写的技巧 一、对专业硕士 教学案例的认识 专业硕士培养中引入案例教学的原因 • 一、学生特征的驱动 • 1.不同背景 • 2.不同知识结构 • 二、专业高级人才培养目标驱动 • 把学生培养为具有“国际视野、应用导向、领导 潜能、职业精神”的高级审计人才 • 三、提高学生学习效果所需 • 四、提高会计学科教师的“问题”导向的能力 专业硕士教学案例拟解决的问题 • 一、专业课程课时小与专业内容繁杂的矛盾 • 二、专业理论与实践的矛盾 • 三、教师学术研究与课堂教学的矛盾 • 四、课本知识与时代日新月异的矛盾 • 五、传播知识与点播智慧 • 编写专业硕士教学案例的矛盾1/2 • 1.投入产出不匹配 • 现象：某著名高校在A类期刊发表一篇论文奖励现金5万， 且记录科研分100分；但写出一篇教学案例获奖也才奖励现 金2000元，无法计入科研计分系统；撰写一本专著奖励现 金2万元，且记录科研分500分；但编写一本专业硕士教学 案例集没有说法。 • 2.案例编写与教学分家 • 全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会：“全国百 篇优秀管理案例” • 全国MPACC教指委：“全国会计硕士专业学位优秀案例” • 全国MAud教指委、全国税务教指委…… • 3.教学案例编写与学术研究冲突 编写专业硕士教学案例的矛盾2/2 • 4.不好接触第一手资料 • 现象：审计与税务上比较让人记忆犹新的案例几乎都是丑 闻，相关人与单位三缄其口，不愿让人揭伤疤。 • 5.案例事件涉及问题和知识点太多了 • 现象：文题不符；一盘散沙；…… • 6.案例正文有分析 • 7.案例说明书分析不深入 • 8.教学案例与案例论文的新意何在？ 教学案例编写与运用在途中….. • 获奖案例： • 1.2008年“银广夏审计 ”获得“首届全国会计硕士专业学 位优秀案例” • 2.2013年“能否为华兴公司出具无保留意见的审计报告？ ”获得“全国会计硕士专业学位优秀案例” • 3.2014年“上海家化内部控制被否引发诉讼的案例”获得 “全国会计硕士专业学位优秀案例” • 教学案例书籍： • 1. 《审计学：原理与案例》，中国人民大学出版社， 2015.1，全国会计领军人才丛书 • 2. 《审计专题教学案例精选》，经济科学出版社，2014.12 ，北京市会计类专业群（改革试点）建设项目 教学案例编写与运用在途中….. • 教学案例书籍： • 3. 《审计学：实务与案例(第三版）》，中国人民大学出版 社，2014.7，北京市精品教材、十二五普通高等教育本科 国家级规划教材（教高函[2012]21） • 4. 《内部控制与风险管理：理论、实务与案例》，中国人 民大学出版社,2012.12 • 5. 《资本市场会计信息披露案例》，20